学校在某农业生态示范园建立了一个生物活动基地，为师生开展植物栽培和科学探究活动提供了很好的条件．现有甲组学生选择研究薄荷苗，乙组同学选择研究萝卜．请回答下列问题：（1）

Question

学校在某农业生态示范园建立了一个生物活动基地，为师生开展植物栽培和科学探究活动提供了很好的条件．现有甲组学生选择研究薄荷苗，乙组同学选择研究萝卜．请回答下列问题：
（1）甲组的薄荷苗可以采用扦插的方式以获得更多的植株，而乙组则采用播种萝卜籽的方式获得萝卜苗．其中采用无性生殖的是 ___ 组．
（2）甲组薄荷苗扦插成活后，需要移栽到阳光充足之处种植．移栽时为了提高幼苗的成活率，选择在阴天或傍晚时进行．这主要是为了降低植物的 ___作用．
（3）甲组实验数据如下．

水源（控制水量）	实验次数	实验时间	薄荷苗的平均重量增长率（%）
普通水	2次	56天	126
普通水+少量土壤	2次	56天	309
纯净水	1次	56天	36

依数据可知：植物重量的增加不仅与水有关，而且与 ___有关．
（4）乙组萝卜苗培育出来后，将其分为四组，分别放置于四个温室内培养．各温室内的温度、二氧化碳浓度控制情况如下表．分析下列情况．

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%	0.03%
白天温度（℃）	30	30	30	30
夜晚温度（℃）	30	30	20	20

温室B中的幼苗比温室A中的幼苗长得快的原因是 ___． 而温室C中幼苗长得最好的原因是 ___．

Answer 1

（1）甲组的薄荷苗可以采用扦插的方式以获得更多的植株，是用营养器官产生的新个体，没有两性细胞的结合，属于无性生殖；乙组则采用播种萝卜籽的方式获得萝卜苗，是经过两性细胞结合才产生的，属于有性生殖．
（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此甲组薄荷苗扦插选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．
（3）甲组实验数据显示，实验不仅用了水，还有土壤，说明植物质量的增加还与土壤（无机盐）有关．
（4）该实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验：A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验，温室B中的幼苗比温室A中的幼苗长得快的原因是温室B中二氧化碳浓度高，幼苗光合作用旺盛．
B与C以温度为变量构成一组对照实验，温室C中二氧化碳浓度较高，光合作用强，夜晚温度较低，幼苗的呼吸作用弱，消耗少．
故答案为：
（1）甲；
（2）蒸腾；      
（3）土壤（无机盐）；    
（4）温室B中二氧化碳浓度高，幼苗光合作用旺盛；温室C中二氧化碳浓度较高，光合作用强，夜晚温度较低，幼苗的呼吸作用弱，消耗少．