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洗碗、扫地等可记入中小学生综合素质档案,并作为升学、评优的重要参考…2015年8月,教育部联合共青团中央、全国少工委印发《关于加强中小学劳动教育的意见》指出,义务教育阶段三
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洗碗、扫地等可记入中小学生综合素质档案,并作为升学、评优的重要参考…2015年8月,教育部联合共青团中央、全国少工委印发《关于加强中小学劳动教育的意见》指出,义务教育阶段三至九年级要切实开设劳动与技术教育课,地方和学校可开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等课程,学校要安排劳动家庭作业,布置洗碗、扫地、整理等学生力所能及的家务,同时学校要建立学生劳动评价制度,评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面.
(1)加强中小学劳动教育对中小学生健康成长有何现实意义?
(2)为落实《关于加强中小学劳动教育的意见》,我们中学生应该怎么做?
(1)加强中小学劳动教育对中小学生健康成长有何现实意义?
(2)为落实《关于加强中小学劳动教育的意见》,我们中学生应该怎么做?
▼优质解答
答案和解析
(1)从加强中小学生劳动教育有利于他们树立“劳动光荣”的观念、有利于他们养成勤于劳动的习惯等角度解答;(2)从制订可行的计划、付诸实际行动;必须持之以恒有毅力等角度分析.故答案为:(1)目前学校、家庭和...
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