在教室里举行一个心理测试游戏（全班动员）,求游戏.要求能体现心理健康的,能带动氛围的.

Question

在教室里举行一个心理测试游戏（全班动员）,求游戏.要求能体现心理健康的,能带动氛围的.

Answer 1

　　1.“情有千千结”
　　游戏规则：现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥.每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手.紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态.（最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演）
　　游戏意义：考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力.
　　2.“传递呼啦圈”
　　游戏规则：现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥.每个圈内放入一个呼啦圈,由主持人宣布开始计时,看两个小组顺时针传递速度的快慢,一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开.（快的一组即为胜者,落后的依旧要给予惩罚）
　　游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力.
　　3、“有错你就说”
　　游戏规则：现场所有同学分两组,并排站成两列,用手搭前者的后肩.用数字代替方向（如1代表向左,2代表向右,3代表向前,4代表向后）,由主持人喊口令并监督队伍行进情况,犯错的同学需主动举手示意,并大声对组员说声：“对不起,我错了!”
　　游戏意义：考察大家的方位辨别能力,与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误.
　　4、“生死与共”
　　游戏规则：主持人挑选6对选手（1男1女为1对,男强壮,女瘦小）,助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸.主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次.各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰.助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,知道胜者决出.
　　游戏意义：让大家知道,在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理.
　　5、“撕纸游戏”
　　游戏规则：大家围成一个大圈坐着,然后由主持人给每个人发一张白纸.然后由主持宣布让大伙闭眼,并按照指示对白纸进行对折,然后进行撕角.最后睁开眼睛将被撕的纸张打开,互相对比下看有什么样的不同.
　　游戏意义：让大家知道,每个人都有属于自己的想法,我们不能把自己的观点强加与人,人与人之间要少一点误会,多一份理解和体谅.