19世纪60～70年代，世界资本主义得到了迅速发展，美国、日本、俄国通过资产阶级革命或资产阶级改革进入资本主义，人们把这段时期称为资本主义的发展时期。阅读材料，回答问题：材料

Question

19世纪60～70年代，世界资本主义得到了迅速发展，美国、日本、俄国通过资产阶级革命或资产阶级改革进入资本主义，人们把这段时期称为资本主义的发展时期。
阅读材料，回答问题：
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
材料二：俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
材料三：150多年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机；日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了一些介绍西洋文明的书籍……日本另一学者井上馨提出要“化我国为欧洲帝国，化我人为欧洲国民。”一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
--《世界史•近代史稿》（1）将材料一、二、三反映的历史事件按顺序填入表格之中，并指出三事件发生时在位最高领导人是谁？

（2）从材料看，三个事件爆发的原因各是什么？
（3）材料三反映的事件中哪一内容最有利于日本资本主义经济的发展？
（4）如何评价材料三这一事件。
（5）后来，中国向俄国、日本两国学习，也进行了资产阶级改革。这一事件是什么？
（6）上述三国的崛起之路对我国的现代化建设有什么启示？

Answer 1

（1）由材料一“两种制度不能再在北美大陆上和平共处了”判断是林肯领导的1861年4月开始的美国南北战争．由材料二“俄国1861年农奴制改革”可知是开始于1861年3月沙皇亚历山大二世领导的俄国农奴制改革．由材料三“一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治．不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家”判断是开始于1868年的明治天皇领导的明治维新．
（2）由材料一“当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争”，由此可知，美国南北战争爆发的原因是北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛盾不可调和．由材料二“农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场”可知，落后的农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展．由材料三“150多年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机”“一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治”可知，严重的民族危机和幕府的腐朽统治阻碍了日本资本主义经济的发展．
（3）由材料三中“化我国为欧洲帝国”即引进西方先进技术鼓励发展近代工业．这一措施最有利于资本主义经济的发展．
（4）明治维新是自上而下的资产阶级性质的改革，使日本走上了发展资本主义的道路，这次改革使日本摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家．但明治维新具有不彻底性，保留了大量旧日本时代的封建残余．
（5）在甲午中日战争后，清政府被迫同日本签订了《马关条约》，大大加深了半殖民半封建社会的进程，同时刺激了列强瓜分中国的欲望．面对严重的民族危机，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派认识到必须要变法图强，否则中国必将亡国．他们依靠不想做“亡国之君”的光绪皇帝，掀起一场挽救民族危亡的变法运动，史称“戊戌变法”．
（6）美国、俄国、日本在近代纷纷通过革命或改革走向了崛起之路，同一历史时期的中国依然实行闭关锁国的政策，企图维护摇摇欲坠的封建制度．这就导致中国在近代的发展落后于西方国家．这些深刻的历史教训告诉我们：改革则兴、封闭则衰．只有坚持改革开放，善于学习和吸收人类一切先进文明成果，才能推进我国现代化事业不断前进．
故答案为：
（1）材料一：美国南北战争，林肯；材料二：俄国农奴制改革，亚历山大二世；材料三：明治维新，明治天皇．
（2）美国南北战争爆发的原因是北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛盾不可调和．落后的农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展．严重的民族危机和幕府的腐朽统治阻碍了日本资本主义经济的发展．
（3）化我国为欧洲帝国．
（4）明治维新是自上而下的资产阶级性质的改革，使日本走上了发展资本主义的道路，这次改革使日本摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家．但明治维新具有不彻底性，保留了大量旧日本时代的封建残余．
（5）戊戌变法．
（6）坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结．民族平等，共同繁荣原则等．