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同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验.以下是小红同学的实验报告的部分内容.实验目的体验固体混合物初步提纯的实验过程.学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操
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同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验.以下是小红同学的实验报告的部分内容.
【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程.学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能.
【实验步骤】
①用托盘天平称取5.0g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止.称量剩下的粗盐,计算10mL水中溶解了多少克粗盐.
②过滤食盐水,观察滤液是否澄清.如滤液仍浑浊,则再过滤一次.
③将所得澄清滤液倒入蒸发皿,加热,并用玻璃棒不断搅拌,当液体蒸干时,停止加热;
④用玻璃棒把固体转移到纸上,称量,计算所得精盐的产率.
【实验分析】
(1)步骤③中出现的错误操作是___.
(2)在蒸发过程中,玻璃棒的作用是___(填字母序号).
A.加快蒸发速率 B.防止因局部温度过高,造成液滴飞溅 C.引流
【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗?
【查阅资料】粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等).
【实验设计】
【实验结论】除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物.
【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程.学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能.
【实验步骤】
①用托盘天平称取5.0g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止.称量剩下的粗盐,计算10mL水中溶解了多少克粗盐.
②过滤食盐水,观察滤液是否澄清.如滤液仍浑浊,则再过滤一次.
③将所得澄清滤液倒入蒸发皿,加热,并用玻璃棒不断搅拌,当液体蒸干时,停止加热;
④用玻璃棒把固体转移到纸上,称量,计算所得精盐的产率.
【实验分析】
(1)步骤③中出现的错误操作是___.
(2)在蒸发过程中,玻璃棒的作用是___(填字母序号).
A.加快蒸发速率 B.防止因局部温度过高,造成液滴飞溅 C.引流
【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗?
【查阅资料】粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等).
【实验设计】
实验操作 | 预计实验现象 | 实验结论及解释 |
①将少量所得精盐溶于水,滴加少量稀NaOH溶液 | ___ | 所得精盐中可能含有氯化镁. 化学方程式 ___ |
②取实验①中的上层清液继续滴加NaOH溶液至不再有沉淀时,在上层清液中再滴加 ___溶液 | 出现白色沉淀 | 所得精盐中可能含有氯化钙 |
▼优质解答
答案和解析
(1)对液体进行蒸发时当蒸发皿中出现大量固体时就应该停止加热,让蒸发皿的余热来蒸干液体,否则会导致固体飞溅,
(2)在该操作中玻璃杯的作用是搅拌使液体受热均匀,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅,分析所给的选项可以知道选项B是正确的,故选B;
【实验设计】①氯化镁可以和氢氧化钠反应生成白色沉淀,该反应的化学方程式为:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;
②氯化钙可以和碳酸钠反应生成白色的碳酸钙沉淀,该反应的化学方程式为:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
故答案为:【实验分析】(1)到液体蒸干时才停上加热;
(2)B;
【实验设计】①出现白色沉淀,MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;
②碳酸钠.
(2)在该操作中玻璃杯的作用是搅拌使液体受热均匀,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅,分析所给的选项可以知道选项B是正确的,故选B;
【实验设计】①氯化镁可以和氢氧化钠反应生成白色沉淀,该反应的化学方程式为:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;
②氯化钙可以和碳酸钠反应生成白色的碳酸钙沉淀,该反应的化学方程式为:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
实验操作 | 预计实验现象 | 实验结论及解释 |
①将少量所得精盐溶于水,滴加少量稀NaOH溶液 | 出现白色沉淀 | 所得精盐中可能含有氯化镁. 化学方程式MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl |
②取实验①中的上层清液继续滴加NaOH溶液至不再有沉淀时,在上层清液中再滴加碳酸钠溶液 | 出现白色沉淀 | 所得精盐中可能含有氯化钙 |
(2)B;
【实验设计】①出现白色沉淀,MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;
②碳酸钠.
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