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创新创业驱动发展材料一:2015年12月18日至21日中央经济工作会议京举行.会议既是对2016年经济工作的全面部署,也是对推进结构性改革的重点部署.会议指出:2016年及今后一
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【创新创业 驱动发展】
材料一:2015年12月18日至21日中央经济工作会议京举行.会议既是对2016年经济工作的全面部署,也是对推进结构性改革的重点部署.会议指出:2016年及今后一个时期,着实推进结构性改革,微观政策要活,完善市场环境、增强各类所有制经济活力,在制度上、政策上营造宽松的市场经营和投资环境,鼓励和支持各种所有制企业创新发展…促进各类企业各展其长、共同发展.
材料二:2016年1月8日,国家科学技术奖励大会在北京隆重举行.李克强总理讲话强调,创新是引领发展的第一动力.加快科技进步、实现创新发展,关系国家前途和民族未来.
(1)材料一中各类所有制经济是指哪些?简要谈谈如何处理好各类所有制经济在发展中的关系?
(2)为什么说加快科技进步、实现创新发展关系国家前途和民族的未来?
(3)创新关系国家的前途和民族的未来,我们中学生应作好哪些准备?
材料一:2015年12月18日至21日中央经济工作会议京举行.会议既是对2016年经济工作的全面部署,也是对推进结构性改革的重点部署.会议指出:2016年及今后一个时期,着实推进结构性改革,微观政策要活,完善市场环境、增强各类所有制经济活力,在制度上、政策上营造宽松的市场经营和投资环境,鼓励和支持各种所有制企业创新发展…促进各类企业各展其长、共同发展.
材料二:2016年1月8日,国家科学技术奖励大会在北京隆重举行.李克强总理讲话强调,创新是引领发展的第一动力.加快科技进步、实现创新发展,关系国家前途和民族未来.
(1)材料一中各类所有制经济是指哪些?简要谈谈如何处理好各类所有制经济在发展中的关系?
(2)为什么说加快科技进步、实现创新发展关系国家前途和民族的未来?
(3)创新关系国家的前途和民族的未来,我们中学生应作好哪些准备?
▼优质解答
答案和解析
(1)考查了我国的经济形式,包括公有制经济和非公有制经济,以及国家对各种经济成分的态度等.
(2)考查了科技创新的重要性,课本的原题,依据课本回答即可.
(3))此题考查青少年怎样培养创新精神.联系所学相关知识,至少三个角度来回答培养创新精神的方法:努力学习科学文化知识,树立终身学习的观念;树立远大的理想,增强社会责任感和历史使命感;勤于实践,勇于探索,善于发现问题、提出问题、解决问题;掌握科学的思维方法,善于观察、分析,敢于质疑,敢于批判;发扬艰苦奋斗精神,积极参加社会实践活动,培养创新意识与创新能力.
故答案为:
(1)答:公有制经济(国有经济、和集体经济、混合所有经济中的国有成分和集体成分)和非公有制经济(个体经济、私营经济、外资经济等);(完全答对得1分)毫不动摇的巩固和发展公有制经济;毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济的发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局.(完全答对(2分),)
(2)答:科学技术是第一生产力;中国的发展离不开科技进步,创新;在激烈的国际竞争面前,要缩小与发达国家的差距,必须加快发展科技,实现创新发展;创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;等等(答对以上两层得(2分),差一层扣1分)
(3)答:努力学习科学文化知识,树立终身学习的观念;养成勤动脑、勤动手、勤观察的习惯;善于思考、敢于质疑、大胆创新,培养创新意识,提高创新能力;积极参加科技实践,从小发明,小创造做起;等等.(答对以上四层得(2分),少一层扣(1分),符合题意言之有理可酌情给分)
(2)考查了科技创新的重要性,课本的原题,依据课本回答即可.
(3))此题考查青少年怎样培养创新精神.联系所学相关知识,至少三个角度来回答培养创新精神的方法:努力学习科学文化知识,树立终身学习的观念;树立远大的理想,增强社会责任感和历史使命感;勤于实践,勇于探索,善于发现问题、提出问题、解决问题;掌握科学的思维方法,善于观察、分析,敢于质疑,敢于批判;发扬艰苦奋斗精神,积极参加社会实践活动,培养创新意识与创新能力.
故答案为:
(1)答:公有制经济(国有经济、和集体经济、混合所有经济中的国有成分和集体成分)和非公有制经济(个体经济、私营经济、外资经济等);(完全答对得1分)毫不动摇的巩固和发展公有制经济;毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济的发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局.(完全答对(2分),)
(2)答:科学技术是第一生产力;中国的发展离不开科技进步,创新;在激烈的国际竞争面前,要缩小与发达国家的差距,必须加快发展科技,实现创新发展;创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;等等(答对以上两层得(2分),差一层扣1分)
(3)答:努力学习科学文化知识,树立终身学习的观念;养成勤动脑、勤动手、勤观察的习惯;善于思考、敢于质疑、大胆创新,培养创新意识,提高创新能力;积极参加科技实践,从小发明,小创造做起;等等.(答对以上四层得(2分),少一层扣(1分),符合题意言之有理可酌情给分)
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