阅读下面的文言文，完成下题兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。修禊事也，群贤毕至，少长咸集。此地有崇

Question

阅读下面的文言文，完成下题

兰亭集序

王羲之

　　永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。修禊事也，群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭、茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水。列坐其 次 ，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛， 所以 游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也！

　　夫人 之 相与，俯仰一世，或取诸怀抱， 悟 言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当 其 欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所 之 既倦，情随事迁，感慨系之矣。 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹， 犹 不能不以之兴怀。 况修短随 化 ，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

　　每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能 喻 之于怀。 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 后之视今亦 犹 今之视昔。悲夫！故列叙时人，录 其 所述，虽世殊事异， 所以 兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

(1)

下列句子中加粗的词解释 错误 的一项是
[　　]
A．	悟言一室之内（领悟）
B．	列坐其 次 （地方，这里指水边）
C．	况修短随 化 ，终期于尽（造化，自然）
D．	不能 喻 之于怀（明白、理解）

(2)

下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是
[　　]
A．	所以游目骋怀　　　　 所以 兴怀，其致一也
B．	及其所 之 既倦　　　　人 之 相与
C．	犹不能不以之兴怀　　后之视今亦 犹 今之视昔
D．	当 其 欣于所遇　　　　录 其 所述

(3)

下列对原文的叙述和分析， 不正确 的一项是
[　　]
A．	本文将兰亭四周的景色写尽，渲染清幽气氛，记叙宴饮情形，表现高雅情致。而后生发议论，足以发人深思。文笔洗练，自然有致。
B．	第二段开头就呈现一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世”。但这并不显得突然：“人之相与”，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内；“俯”“仰”二字在这里用的是它们合义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。
C．	“情随事迁，感慨系之矣”，说出了一个普遍感受：在回忆往事时，尽管感情上已发生变化，仍免不了产生这样那样的感慨。“临文嗟悼”也写出古今读书人的共同体验：阅读时读者的感情与作者产生共鸣。
D．	序，古代文体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言，一般说明书籍创作或出版意旨、编次体例和作者情况。本文是一篇纯粹的书序，文章介绍的是《兰亭集》的编排意图、体例与作者情况。

(4)

将文中画线的句子，翻译成现代汉语。

①向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

②固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

Answer 1

答案：1．A;2．D;3．D;
解析：
(1) 悟，同“晤”见面 (2) (3) 本文有书序特点，但并不突出；重在借题发挥。 (4)