根据课文托尔斯泰文章前半部分写托尔斯泰外貌平庸甚至丑陋,这样的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象,反而更加衬托出他灵魂的高贵及眼睛的精美绝伦。这是用了欲扬先
文章前半部分写托尔斯泰外貌平庸甚至丑陋,这样 的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形 象,反而更加衬托出他灵魂的高贵及眼睛的精美绝 伦。这是用了欲扬先抑的手法。这种手法的运用 使托尔斯泰的眼睛给人留下了强烈深刻的印象。
请你也用欲扬先抑的手法描写一个人物。(不 少于200字)
14.示例:刘老师太抠了。这可是我们班对他的总体印象。 看看他那不大更换的泛白的蓝色运动服,看看他那据说 是师母给他剪的“老土”头 看看他那高瘦而略带佝偻的 身材,同学们开玩笑说,这是一个典型的低保户啊。
“咦,这不是刘老师吗?”大课间,看晚报的刘明叫起 来。晚报上的图片清清楚楚,刘老师被几个学生模样的 青年围在中间,脸上洋溢着幸福的微笑。图片标题是:桃 李芬芳满人间。原来 刘老师一直省吃俭用,十几年间资 助了四五个贫困大学生。要不是这些大学生来看他,被 晚报记者报道了,我们还不知道呢。好慷慨的老师啊!
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