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咖啡酸是丹参的有效成分,科研人员以丹参为材料,研究植物激素脱落酸(ABA)和赤霉素(GA)对咖啡酸合成关键酶--TAT和PAL酶活性的影响以及对咖啡酸积累的影响.(1)为研究ABA对TAT和PAL
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咖啡酸是丹参的有效成分,科研人员以丹参为材料,研究植物激素脱落酸(ABA)和赤霉素(GA)对咖啡酸合成关键酶--TAT和PAL酶活性的影响以及对咖啡酸积累的影响.

(1)为研究ABA对TAT和PAL酶活性的影响,科研人员向培养的丹参中添加ABA和氟啶酮(ABA生物合成抑制剂),实验分两个处理:①不同浓度的ABA诱导;②ABA和氟啶酮联合诱导.每个处理设置3个重复,处理24h后测定TAT和PAL酶活性,结果分别如图甲、乙所示.
①图甲结果能否说明高浓度的ABA会抑制TAT或PAL酶的活性___?原因是___.
②图乙结果表明,3个浓度的氟啶酮均可以___ABA诱导的TAT和PAL酶活性.
③种子从解除休眠到萌发的过程中,内部ABA和GA 含量的变化应该是___.
A.ABA减少,GA增加 B.ABA增加,GA减少
C.ABA减少,GA减少 D.ABA增加,GA增加
(2)为研究ABA和GA联合处理对丹参咖啡酸积累的影响,科研人员向培养的丹参中添加ABA、GA、氟啶酮和多效唑(GA生物合成抑制剂),实验处理及结果如图丙所示.
①未加入多效唑或氟啶酮的条件下,GA处理使咖啡酸含量___,ABA与GA在诱导丹参咖啡酸积累过程中表现为___作用.
②加入多效唑或氟啶酮的条件下,ABA和GA联合处理能够___咖啡酸的含量,ABA与GA在诱导丹参咖啡酸的积累过程中表现为___作用.

(1)为研究ABA对TAT和PAL酶活性的影响,科研人员向培养的丹参中添加ABA和氟啶酮(ABA生物合成抑制剂),实验分两个处理:①不同浓度的ABA诱导;②ABA和氟啶酮联合诱导.每个处理设置3个重复,处理24h后测定TAT和PAL酶活性,结果分别如图甲、乙所示.
①图甲结果能否说明高浓度的ABA会抑制TAT或PAL酶的活性___?原因是___.
②图乙结果表明,3个浓度的氟啶酮均可以___ABA诱导的TAT和PAL酶活性.
③种子从解除休眠到萌发的过程中,内部ABA和GA 含量的变化应该是___.
A.ABA减少,GA增加 B.ABA增加,GA减少
C.ABA减少,GA减少 D.ABA增加,GA增加
(2)为研究ABA和GA联合处理对丹参咖啡酸积累的影响,科研人员向培养的丹参中添加ABA、GA、氟啶酮和多效唑(GA生物合成抑制剂),实验处理及结果如图丙所示.
①未加入多效唑或氟啶酮的条件下,GA处理使咖啡酸含量___,ABA与GA在诱导丹参咖啡酸积累过程中表现为___作用.
②加入多效唑或氟啶酮的条件下,ABA和GA联合处理能够___咖啡酸的含量,ABA与GA在诱导丹参咖啡酸的积累过程中表现为___作用.
▼优质解答
答案和解析
(1)①由于200μM的ABA处理后两种酶活性均高于对照组,因此不能说明高浓度的ABA会抑制TAT或PAL酶的活性.
②3个浓度的氟啶酮(17、34、68uM)作用下TAT、和PAL酶活性均小于ABA浓度为0时,故3个浓度的氟啶酮均可以抵消ABA诱导的TAT和PAL酶活性.
③ABA能促进种子休眠,而GA能解除种子休眠,促进种子萌发,因此种子从解除休眠到萌发的过程中,内部ABA减少,GA增加.
(2)①看图可知:与未添加ABA、GA3的空白对照组相比,未加入多效唑或氟啶酮的条件下,GA3处理使咖啡酸含量降低,和单独添加ABA、GA3组别对比,ABA与GA3在诱导丹参咖啡酸积累过程中表现为拮抗作用.
②看图可知:加入多效唑或氟啶酮的条件下,ABA和GA3联合处理与单独处理对比,能够提高咖啡酸的含量(积累),ABA与GA3在诱导丹参咖啡酸的积累过程中表现为协同作用.
故答案为:
(1)①不能 200μM的ABA处理后两种酶活性均高于对照组
②抑制(或抵消,降低)
③A
(2)①降低(或“较低”) 拮抗(相反)
②提高 协同(相同)
②3个浓度的氟啶酮(17、34、68uM)作用下TAT、和PAL酶活性均小于ABA浓度为0时,故3个浓度的氟啶酮均可以抵消ABA诱导的TAT和PAL酶活性.
③ABA能促进种子休眠,而GA能解除种子休眠,促进种子萌发,因此种子从解除休眠到萌发的过程中,内部ABA减少,GA增加.
(2)①看图可知:与未添加ABA、GA3的空白对照组相比,未加入多效唑或氟啶酮的条件下,GA3处理使咖啡酸含量降低,和单独添加ABA、GA3组别对比,ABA与GA3在诱导丹参咖啡酸积累过程中表现为拮抗作用.
②看图可知:加入多效唑或氟啶酮的条件下,ABA和GA3联合处理与单独处理对比,能够提高咖啡酸的含量(积累),ABA与GA3在诱导丹参咖啡酸的积累过程中表现为协同作用.
故答案为:
(1)①不能 200μM的ABA处理后两种酶活性均高于对照组
②抑制(或抵消,降低)
③A
(2)①降低(或“较低”) 拮抗(相反)
②提高 协同(相同)
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