我们参加听证会了学校简介某初中共有2000多学生，农村生源近半，其传统办学特色为“普职融通，各尽其才”，开社会农技选修课，还曾有一块农业试验田，后因生源增长，在试验田上

Question

我们参加听证会了
学校简介
    某初中共有2000多学生，农村生源近半，其传统办学特色为“普职融通，各尽其才”，开社会农技选修课，还曾有一块农业试验田，后因生源增长，在试验田上建起了教学楼，但是，学校一直想恢复这个办学特色．
    该校南临农贸批发市场，近年随着城市发展，出现了很多问题，比如，周边居民猛增，交通拥堵，农贸市场的外来客流更是雪上加霜，校内学生停自行车难，居民抱怨无健身活动场所…
   同学们苦恼的是，学校太小，别说400米标准操场，就三个班同时上体育课都成问题，且操场活动时的噪音对教室上课造成明显干扰．
    今年春，火车站旁一家化工厂迁移，于是，该校师生联名给市长写信，建议农贸市场迁到此地，空出的地方用于学校发展，市政府认可了该建议，可周边居民强烈要求将此地修建成休闲健身的场所．
    是给学校，还是给居民？市政府还真难不定主意．
    于是，市政府决定在该校召开听证会，并由学校负责会务工作，学校又把该工作交给了学生会，会址定在办公楼三层会议室，请你参与并完成下列任务：
听证会计划邀请以下五个方面的代表：
①学生代表 ②律师 ③政府有关部门代表 ④农贸批发市场代表 ⑤居民代表

（1）你认为其中必须邀请的代表为：___．
（2）各方代表都很认真，有的还准备了PPT，你认为学生会应做哪些准备及服务工作？下边已有两条，请你再考虑两条
①校门口安排由学生担任的引导员，注意佩戴代表校方身份的标志．
②校内沿途设置听证会会场指示标志，楼门口的电子屏幕打出欢迎标语等．
（3）会上居民代表要求建设健身活动场所的呼声强烈，此时，作为校方代表，你该如何回应？
（4）会上有人提出：从学校到农贸市场，步行需约10分钟，既不安全又不方便．那么，你想到的解决方法是什么？
（5）如果校电视台来采访，你认为这次活动有哪些积极意义？

Answer 1

（1）因为材料中面临的问题是将土地给学校或居民使用，政府面临两难选择．因此选的代表应该是学生代表、政府有关部门代表、居民代表．律师和农贸批发市场代表，与土地使用没有关系，因此不用参加．
（2）学校承办会务工作，除了材料中做到的两个，还要布置会场，准备好开会的工具，如座位、话筒、音箱、水等必须品，还要安排人员负责照相、记录等工作．
（3）做为校方，应该陈述土地的合理化用途，学校发展面临的问题的等，也可以将土地建设体育场地，与居民共同使用等，只要理由恰当，符合学校的利益即可．
（4）是为了解决从学校到农贸市场，步行需约10分钟的道路问题，可以建设天桥等，既方便，又安全．
（5）试题设问考查的是意义，可以从培养学生的主人翁意识，集体意识，团结合作、自主管理和社会责任感、亲社会行为等角度回答，符合题意即可．
故答案为：
（1）①学生代表；③政府有关部门代表；⑤居民代表（2分）
（2）①制定好会议议程，安排好主持人；②不知好会场，包括会标、座位标签；③准备好饮用水，有专人倒水；④准备好媒体、音响设备，并由专人负责；⑤做好照相、摄像、记录等工作．⑥准备好回忆资料袋，包括纸、笔等
（3）第一种：居民提出活动健身的要求，我们理解；但学校目前的发展困境，大家也要充分关注，这么大一个学校没有标准体育场，体育课、上操、停放自行车都拥挤在校园中间的狭小空间，操场噪音已经严重影响我们的正常上课．教育的重要性，就不用我在这里多说，大家都有更深刻的认识，希望能把空出的农贸批发市场给了学校，建成一个标准体育场，包括停车场等，希望得到大家的支持！（该答案加农业试验田，共3分）第二种：居民的健身要求与学校的发展需求，是否可以考虑兼顾，这就是采用资源共享的双赢思维：在这里建一个标准体育场，体育课、上操、运动会等有关教学与活动需要时，先保证学校使用，早晚、周六日、假期等其他时间对居民开放．这样，双方的利益与要求都能得到满足，希望政府能考虑这个方案（该答案加试验田，共5分）
（4）在教学大楼与农贸市场间建天桥；修地下通道；在教学大楼底层开门等
（5）①培养了学生主人翁的意识，以及关心学校、关心集体、关心社会的意识．
②给与学生锻炼的机会与平台，培养他们自主管理的意识与能力；
③培养了学生团队合作的意识；
④锻炼了学生的组织能力、表达能力、沟通能力、解决实际问题的综合实践能力；
⑤有利于培养学生做事情计划周密、具体细致、换位思考的良好习惯；
⑥引导学生了解、关注社会、学会分享，培养他们的社会责任感和亲社会行为；
⑦能培养学生民主平等意识，践行社会主义核心价值观．（符合题意即可）