阅读下面的文言文，完成下题。读贾谊传曾巩余读三代两汉之书，至于奇辞奥旨，光辉渊澄，洞达心腑，如登高山以望长江之活流，而恍然骇其

Question

阅读下面的文言文，完成下题。

读贾谊传

曾巩

　　 余读三代两汉之书，至于奇辞奥旨，光辉渊澄，洞达心腑，如登高山以望长江之活流，而恍然骇其气之壮也。 故诡辞诱之而不能动，淫辞迫之而不能顾，考是与非若别白黑而不能惑，浩浩洋洋，波彻际涯，虽千万年之远，而若 会于吾 心，盖自喜其资之者深而得之者多也。既而遇事辄发，足以自壮其气，觉其辞源源来而不杂，剔吾粗以迎其真，植吾本以质其华。

　　（贾生）其高足以凌青云，抗太虚，而不入于诡诞；其下足以尽山川草木之理，形状变化之情，而不入于卑污。及其事多，而忧深虑远之激捍有触于吾心，而干于吾气，故其言多而出于无聊，读之有忧愁不忍之态，然其气要以为 无伤 也，于是又自喜其无入而不宜矣。

　　使予位之朝廷，视天子所以措置指画号令天下之意，作之训辞，镂之金石， 以 传太平无穷之业，盖未必不有可观者，遇其所感，寓其所志，则自以为皆无伤也。

　　余悲贾生 之 不遇。观其为文，经画天下之便宜，足以见其康天下之心。观其过湘为赋以吊屈原，足以见其 悯时忧国 ，而有触于其气。 后之人责其一不遇而为是忧怨之言，乃不知古诗之作，皆古穷人之辞，要之不悖于道义者，皆可取也。 贾生少年多才，见文帝极陈天下之事，毅然无所阿避。而绛灌之武夫相遭 于 朝，譬之投规于矩，虽强之不合，故斥去，不得与闻朝廷之事，以奋其中之所欲言。彼其不发于一时，犹可托文以摅其蕴，则夫贾生之志，其亦可罪耶？故予之穷饿，足以知人之穷者，亦必若此。又尝学文章，而知穷人之辞，自古皆然，是以于贾生少进焉。呜呼！使贾生卒其所施，为其功业，宜有可述者，又岂空言以道之哉？

（选自《圣宋文选》）

(1)

下列句子中加粗的词语在文中的意思，解释不正确的一项是
[　　]
A．	而若 会于吾心 会于吾心　　　　在我心里看来
B．	然具气要以为 无伤 也无伤　　　没有伤害
C．	经画天下之 便宜 便宜　　　　　合理计划
D．	足以见其 悯时忧国 悯时忧国　　忧虑时政国事

(2)

下列各组加粗字的意义和用法相同的一项是
[　　]
A．	而绛灌之武夫相遭 于 朝，譬之投规于矩 架梁之橼，多 于 机上之工女
B．	余悲贾生 之 不遇 公子往而臣不送，以是知公子恨 之 复返也
C．	作之训辞，镂之金石， 以 传太平无穷之业 但 以 刘日薄西山，气息奄奄
D．	又尝学文章， 而 知穷人之辞 胡人不敢南下 而 牧马

(3)

用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
[　　]
A．	予之所以自悲者／亦若此／然世之知者／其谁欤／虽不吾知／谁患耶！
B．	予之所以自悲者／亦若此然／世之知者其谁欤／虽不吾知／谁患耶！
C．	予之所以自／悲者亦若此／然世之知者其谁欤／虽不吾知谁／患耶！
D．	予之所以自／悲者亦若此然／世之知者／其谁／欤虽不吾知／谁患耶！

(4)

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
[　　]
A．	作者认为贾生的文章，（都是）治理天下的合理计划，从中足以看出贾生造福天下的决心。
B．	作者分析贾生是因为不同流合污，所以朝廷贬他，不让他参与朝政。但是贾生仍然借文章来抒发他的观点。
C．	作者分析贾生沉迷于忧愁而不自拔，所以英年早逝，并为之深深叹息。
D．	作者认为贾生未能完成他的抱负和功业，在文中抒发了怀才不遇，英雄无用武之地的感慨。 语文 作业帮用户2017-04-25 举报 用这款APP，检查作业高效又准确！ 扫二维码下载作业帮 4亿+用户的选择 优质解答 答案：1．B;2．D;3．A;4．C;解析：(1) 无伤：没有动摇 (2) 均为承接连词；A介词“在”／介词“比”；B取独助词／代词；C连词“来”／连词“因为” (3) 予之所以自非者，亦若此。然世之知者，其谁欤？虽... 作业帮用户 2017-05-02 举报 扫描下载二维码 ©2019 作业帮 联系方式：[e-mail]  作业帮协议

Answer 1

答案：1．B;2．D;3．A;4．C;解析：(1) 无伤：没有动摇 (2) 均为承接连词；A介词“在”／介词“比”；B取独助词／代词；C连词“来”／连词“因为” (3) 予之所以自非者，亦若此。然世之知者，其谁欤？虽...