俗话说“病从口入”，我们平时吃得蔬菜、水果表面是否含有致病的细菌或真菌？用水清洗是否可以去除微生物？用淡盐水是否更有效？请大家以樱桃为例，完成探究活动：（1）实验材料：

Question

俗话说“病从口入”，我们平时吃得蔬菜、水果表面是否含有致病的细菌或真菌？用水清洗是否可以去除微生物？用淡盐水是否更有效？请大家以樱桃为例，完成探究活动：
（1）实验材料：一串樱桃、5%的淡盐水、含有培养基的培养皿3套（未灭菌）、恒温培养箱、高压灭菌锅、无菌棉、放大镜、标签纸、笔．
（2）实验步骤：
①将培养皿分别标记A、B、C
②将三组含有培养基的培养皿放入高压灭菌锅进行___并冷却待用．
③作如下表处理

组别	A	B	C
处理方法	从同一串樱桃上摘下1颗樱桃	从同一串樱桃上摘下另1颗樱桃	从同一串樱桃上摘下第3颗樱桃
	不作处理	用自来水彻底清洗干净，用无菌棉轻轻擦干	放入5%的淡盐水浸泡5分钟，用无菌棉轻轻擦干．

④分别在相应的培养皿上滚动，并及时盖上盖子．
⑤把三组培养皿同时放入___；一段时间后用放大镜观察菌落数．
（3）如果出现的菌落小，且光滑粘稠，可判断是___菌落；如果菌落大，成绒毛状，可判断是___菌落．
（4）如果要探究“用水清洗是否可以去除微生物”这一问题，应选择的一组对照是___，如果要探究“自来水和淡盐水哪个去除微生物更有效”这一问题，应选择的一组对照是___
（5）实验步骤④相当于细菌，真菌一般培养方法中的___步骤．
（6）请你预测A、B、C三组中形成的菌落数量最少的是___．为了保持水果的口感，实验C组的樱桃如果要食用，还应___．

Answer 1

（2）实验步骤：①将培养皿分别标记A、B、C．②将三组有培养基的培养皿进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，并冷却待用．②从同一串樱桃上每组各摘下3颗樱桃，③作如上表的处理④将樱桃分别在相应的培养皿上滚动，...