案例一：八年级学生小丽近来与人交往频繁．妈妈想，现在社会复杂，不知道她跟谁来往，为了及时了解女儿的情况，妈妈多次偷偷地查阅了小丽的手机短信．案例二：班主任李老师总认为

Question

案例一：八年级学生小丽近来与人交往频繁．妈妈想，现在社会复杂，不知道她跟谁来往，为了及时了解女儿的情况，妈妈多次偷偷地查阅了小丽的手机短信．
案例二：班主任李老师总认为未成年人缺乏社会生活经验，容易出现偏差和过失，为防患于未然，她经常私拆学生的信件．
（1）案例中老师、家长的行为合法吗？为什么？
（2）你从上述案例中得到哪些启示？

Answer 1

（1）依据材料中的关键词和考查方向可以做如下题干问的是案例中老师、家长的行为合法吗，为什么；从不合法．未经本人同意，家长查阅子女手机短信、老师私拆学生信件的行为侵犯了未成年人的隐私权作答即可．
（2）依据材料中的关键词和考查方向可以做如下题干问的是你从上述案例中得到哪些启示；答案结合教材内容，从告别依赖等角度回答即可．
故答案为：
（1）不合法．（1分）个人隐私权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利．未成年人的隐私权受法律的特殊保护．（3分）小丽的手机短信、学生的信件属于个人隐私．未经本人同意，家长查阅子女手机短信、老师私拆学生信件的行为侵犯了未成年人的隐私权．（2分）
（2）我们应学会尊重公民的隐私权；公民在行使自己的权利时，不得损害其他公民的合法权利；未成年人平时应主动与家长、老师沟通．（5分）