四年级2第一课燕子可以提出什么问题?如：最后一句“这多么像正待演奏的曲谱啊!”问：正待演奏的是什么曲子?文章是：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一双剪刀似的尾巴

Question

四年级2第一课燕子
可以提出什么问题?如：最后一句“这多么像正待演奏的曲谱啊!”问：正待演奏的是什么曲子?
文章是：
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一双剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
阳春三月，才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子也从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子从天空中掠过，卿的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的湖面，前尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈的荡漾开去。
几对燕子飞倦了，停在电线上蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊！

Answer 1

1.“赶集似的聚拢来”是一幅怎样的景象?
2.为什么要用“演奏的曲谱”来打比方?