早教吧作业答案频道 -->物理-->
在探究“冰的熔化特点”的实验中,如图甲所示是某时刻温度计的示数,如图乙所示是根据实验数据绘制的温度一时间关系图象,已知冰的质量为100g.(1)图甲所示温度计的示数是℃.
题目详情
在探究“冰的熔化特点”的实验中,如图甲所示是某时刻温度计的示数,如图乙所示是根据实验数据绘制的温度一时间关系图象,已知冰的质量为100g.

(1)图甲所示温度计的示数是___℃.
(2)冰从开始熔化到完全熔化持续了___min.
(3)物质在第7min的温度___(大于/等于/小于)第5min时的温度,第7min具有的内能___(大于/等于/小于)第5min具有的内能.
(4)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了___J的热量.[C冰=2.1×103J/(kg•℃),C水=4.2×103J/(kg•℃)]
(5在图乙所示中,AB段CD段的倾斜程度不同,这是因为___.

(1)图甲所示温度计的示数是___℃.
(2)冰从开始熔化到完全熔化持续了___min.
(3)物质在第7min的温度___(大于/等于/小于)第5min时的温度,第7min具有的内能___(大于/等于/小于)第5min具有的内能.
(4)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了___J的热量.[C冰=2.1×103J/(kg•℃),C水=4.2×103J/(kg•℃)]
(5在图乙所示中,AB段CD段的倾斜程度不同,这是因为___.
▼优质解答
答案和解析
(1)读图甲可知,温度计的分度值为1℃,液柱在0摄氏度以下,其示数为-4℃;
(2)读图乙可知,冰从开始熔化到完全熔化持续的时间为8min-4min=4min;
(3)由于冰在熔化过程中不断吸热,但温度不变;在第7min具有的内能比第5min时的内能大;
(4)由于相同时间内物质吸收的热量相同,则BC段冰熔化吸热的时间为4min,与AB段吸收的热量相同,
故BC段共吸收的热量为:Q=cm△t=2.1×103J/(kg•℃)×0.1kg×10℃=2.1×103J;
(5)在图乙所示中,AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为水和冰的比热容不同,相同质量的水和冰,吸收相同的热量,其温度变化不同.
故答案为:(1)-4;(2)4;(3)等于;大于;(4)2.1×103;(5)水和冰的比热容不同.
(2)读图乙可知,冰从开始熔化到完全熔化持续的时间为8min-4min=4min;
(3)由于冰在熔化过程中不断吸热,但温度不变;在第7min具有的内能比第5min时的内能大;
(4)由于相同时间内物质吸收的热量相同,则BC段冰熔化吸热的时间为4min,与AB段吸收的热量相同,
故BC段共吸收的热量为:Q=cm△t=2.1×103J/(kg•℃)×0.1kg×10℃=2.1×103J;
(5)在图乙所示中,AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为水和冰的比热容不同,相同质量的水和冰,吸收相同的热量,其温度变化不同.
故答案为:(1)-4;(2)4;(3)等于;大于;(4)2.1×103;(5)水和冰的比热容不同.
看了在探究“冰的熔化特点”的实验中...的网友还看了以下:
战国时的封邑制是分封制的一种吗?这两种制度都分别被什么制度所取代?俸禄制和县制取代的是什么?有点晕 2020-05-22 …
材料、我的附庸的附庸,不是我的附庸材料:我的附庸的附庸,不是我的附庸问:1.这句话反映的是哪一地区 2020-06-02 …
“夫善牧民者,非以城郭也。辅之以什,司之以伍……故奔亡者无所匿,迁徙者无所容。”这一制度所起的作用 2020-06-20 …
(2015·陕西学业水平模拟)“(某制度)所代表的新型国家之职,‘正在使人人直属于国’。”这一制度指 2020-11-14 …
唐中期以后推行两税法、明朝推行一条鞭法、清朝则推行地丁银制度。这三种赋税制度所反映出的封建生产关系的 2020-11-30 …
中国人学习西方的轨迹正确的是()A.器物—思想—制度B.器物—制度—思想C.思想—制度—器物D.制度 2020-12-07 …
1835年,英国居留中国人士格尔斯指出:“科举是古今往来的其他伟大的君主制度所无法相比的。也许这就是 2020-12-12 …
历史问题——禅让制度与世袭制度分别写出禅让制度与世袭制度所发生的时期、依据、实质和影响.先谢过各位了 2020-12-22 …
学者们认为,从世界范围看,英国最早确立了现代国家制度,如内阁制、君主立宪制、两党制、政府对议会负责制 2020-12-25 …
黄宗羲和韩非子对君主专制制度所持的观点几乎截然相反,其决定性原因A.所持的阶级立场根本不同B.受外来 2021-01-08 …