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某学习小组为了研究水琴的音调的高低与哪些因素有关,他们做了如下实验,他们选择了四只完全相同玻璃杯甲、乙、丙、丁,分别在各玻璃杯中装入不等量的水,如图所示.他们拿金属棒
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某学习小组为了研究水琴的音调的高低与哪些因素有关,他们做了如下实验,他们选择了四只完全相同玻璃杯甲、乙、丙、丁,分别在各玻璃杯中装入不等量的水,如图所示.他们拿金属棒用相同力度敲击玻璃杯的杯口,发现不同的杯子发出的声音的特征不同,于是他们进行了合理的猜想,并做了进一步的研究.小组同学将四只玻璃杯发出的声音输入了示波器中,观察到声音的波形图如图(A)、(B)、(C)、(D)所示,根据观察到的现象

(1)如图2根据实验的过程以及观察到的现象,敲击杯子发出的声音的音调从高到低的顺序是:___,实验中用大小相同的力敲击杯子是为了控制___因素相同.
(2)由该小组实验的过程及现象,分析可得的初步结论:___.

(1)如图2根据实验的过程以及观察到的现象,敲击杯子发出的声音的音调从高到低的顺序是:___,实验中用大小相同的力敲击杯子是为了控制___因素相同.
(2)由该小组实验的过程及现象,分析可得的初步结论:___.
▼优质解答
答案和解析
(1)用敲击杯子,声音是由玻璃杯和杯中的水振动发出的,水越多,振动越慢,音调越低,则发出的声音从高到低的顺序是:丁、丙、乙、甲;
则对应的图2的音调从高到低的顺序是A、B、C、D;实验中用大小相同的力敲击杯子是为了控制声音的响度相同;
(2)由该小组实验的过程及现象,分析可得的初步结论:音调与频率有关,频率越快,音调越高,频率越慢,音调越低.
故答案为:(1)A、B、C、D;响度;(2)音调与频率有关,频率越快,音调越高,频率越慢,音调越低.
则对应的图2的音调从高到低的顺序是A、B、C、D;实验中用大小相同的力敲击杯子是为了控制声音的响度相同;
(2)由该小组实验的过程及现象,分析可得的初步结论:音调与频率有关,频率越快,音调越高,频率越慢,音调越低.
故答案为:(1)A、B、C、D;响度;(2)音调与频率有关,频率越快,音调越高,频率越慢,音调越低.
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