C同学走进教室，发现墙角处有一堆垃圾。他会怎样想、怎样做？并对每种想法和做法加以评价。想法做法一：评价：

Question

C同学走进教室，发现墙角处有一堆垃圾。他会怎样想、怎样做？并对每种想法和做法加以评价。
想法做法一：_______________________________________________________________________________
评价：_____________________________________________________________________________________
想法做法二：_______________________________________________________________________________
评价：_____________________________________________________________________________________

Answer 1

想法做法一：垃圾怎么没收起来啊？放在这既不卫生也不雅观，如果值周来检查还会扣班级的分，那样的话就得不到流动红旗了，老师还会批评值日的同学。不管谁值日，也不管什么原因，还是我把它收起来吧！
评价：A同学热爱班级、团结（帮助）同学，是每个同学学习的榜样。
想法做法二：咦！谁值日怎么没收垃圾啊？反正不是我值日，垃圾那么脏，再说我还有事，他们组都不管我也不管。
评价：这是一种缺少集体荣誉感、在心中没树立起班级的共同奋斗目标的想法，也是一个不爱帮助同学的人。
注：这两种想法不要求一定截然相反，能体现出第4课《共同建设集体》中的道理及集体责任感即可。