雨丝如期而至卢惠龙①雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。②

Question

雨丝如期而至
                                    卢惠龙
    ①雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。
    ②我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨丝中，包谷林散发着阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。
    ③这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极了。它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来雨水。它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。每每，一入夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。蛙鸣，蕴含着无有穷尽的生命密码，几乎就是大自然永远的歌咏，一首田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦!
    ④当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。我闭了眼，恍惚，万象在傍。动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦涩的。这情景。可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们。每个人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢？无论是一种怎样的情景。情景好像就是一种宿命，就是我们念兹在兹以至生死与之的，己身所属的情景。这样，情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。
    ⑤对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球的唯一主人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。就像《鱼王》里的那个伊格纳齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这个世界。这就是一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢，我们必须像敬畏自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。
    ⑥至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息，获得一种透悟的解脱。
    ⑦雨丝依旧飘洒，我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍，有浓有淡。雨声听着听着小了下去，不一会儿，又急促起来，响亮起来，也许它会彻夜不歇的。而蛙声呢，像浪潮拍岸，渐渐有了规律。唔，山的呼吸浓烈，水的气息可辨，这是一种原本，一种落定，是大自然的脉动，一种浸淫了的博大气象。
（1）请你说说第①自然段“裹”字的妙处。
（2）文中第③自然段详细描写蛙声有什么深意？
（3）本文长短句结合。以短句为主，很有特点。请以第④自然段画线句为例，说说这样的语言表达有什么好处。
（4）第⑤自然段画线句有什么深刻的含义？
（5）读完全文。请你用自己的话概括本文的主题。

Answer 1

（1）本题考查对重点词语的理解和分析能力．解答时，结合上下文以及字词的本义，分析该字词的表达效果．
“裹”字有一种紧紧缠绕，密不透风的感觉，在第①段用到这个字，充分说明了雨丝之细密．雨丝本给人一种柔弱之感，现在却包裹了房子，足见房子之小巧，更为形象生动．
综合上述分析，整理得出答案．
（2）本题考查对散文写作特色的理解能力．解答时，需理解第③自然段在全文的作用，结合上下文与具体语境分析作答．
“蛙声”在劳动人民的眼中是丰收的象征，因此听到蛙声就象征着一个丰收年，作者因此对这场雨充满了感激和喜爱，大自然和人类的劳动生产紧密的结合在一起，人与自然和谐相处，令人喜悦．详细描写蛙声，从侧面表达了作者对未来丰收之季的期盼与欣喜．
综合上述分析，整理得出答案．
（3）本题考查对散文语言特点的分析能力．解答时，需要分析句式结构，结合上下文内容与具体语境对句子进行分析．
短句就是结构简单的句子，多个短句的叠加，让句子富有节奏感，韵律感，整齐而有气势．划线句骈散结合，通过精炼而准确的四字短句描述，使得作者想要表达的内容清晰明确，勾勒出一幅夏天雨夜静谧安详的画面，让读者产生身临其境的感觉，并随着作者一同感受细雨的温存．
综合上述分析，整理即可得出答案．
（4）本题考查对重要句子含义的理解能力．解答时，结合上下文以及具体语境分析作答．
文章第⑤段主要讲存在于地球上，自然中的任何一个个体都应该对自然，对万物拥有一种敬畏，只有敬畏与我们共存的一切，不去亵渎他们，我们才会懂得尊重我们的同类，才能生活的更加自由、快乐．结合段意，此句旨在表达人类需要对地球乃至所有生命怀有一颗崇敬之心，学会和谐相处．
综合上述分析，整理得出答案．
（5）本题考查对散文主题的理解与分析能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可．
通过阅读全文，文章的行文思路是一开始听见雨声，体味雨声，聆听着雨声感觉自己与自然合二为一，感悟到自己应该对自然存在一种敬畏，从而获得精神的享受与提升．作者描述的事物都是与他身边的生活、大自然相联系的．因此本文主题的关键词有“敬畏”“自然”“生活”，把握这些关键词，形成一个完整的句子作为答案即可．
综合上述分析，整理得出答案．
答案：
（1）写出了丝丝雨声的稠密和石屋的小．
（2）雨下了，水多了．于是水中精灵蛙便登场了，蛙鸣代表着播种的希望，蛙鸣代表着收获的喜悦．
（3）短句精练，表达了多个意象的重叠，在有限的字句中给人们以更加丰富的想象．
（4）提醒我们要敬畏所有的生命，敬畏我们赖以生存的地球，从而共创人与自然的和谐．
（5）我们应学会欣赏自然，体会生活中的美，与自然和谐相处．