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小李家住农村,他发现爸爸种植马铃薯时,把马铃薯切成许多带芽的小块.他想:“种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗?”.为此他设计了一个实验,请你帮助小李完成他的探
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小李家住农村,他发现爸爸种植马铃薯时,把马铃薯切成许多带芽的小块.他想:“种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗?”.为此他设计了一个实验,请你帮助小李完成他的探究实验.
(1)小李提出的问题是:___
(2)小李做出的假设是:___
(3)完成你和小李的实验过程:
①取几个马铃薯,分别切成大小相等的小块.
②将切成的小块分成两组,甲组都___,乙组都___.
③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里(处于适宜发芽的条件下).
④过一段时间后,观察甲、乙两个花盘,发现甲花盘里的马铃薯小块萌发,乙花盘里的马铃薯小块没有萌发.
(4)小李的结论是:___.
(1)小李提出的问题是:___
(2)小李做出的假设是:___
(3)完成你和小李的实验过程:
①取几个马铃薯,分别切成大小相等的小块.
②将切成的小块分成两组,甲组都___,乙组都___.
③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里(处于适宜发芽的条件下).
④过一段时间后,观察甲、乙两个花盘,发现甲花盘里的马铃薯小块萌发,乙花盘里的马铃薯小块没有萌发.
(4)小李的结论是:___.
▼优质解答
答案和解析
(1)提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.根据种植马铃薯时,把马铃薯切成许多带芽的小块,提出的问题是:种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗?
(2)根据提出的问题,可做出的假设是:马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发.
(3)完成你和小李的实验过程:
①取几个马铃薯,分别切成大小相等的小块.
②将切成的小块分成两组,甲组都有芽眼,乙组都无芽眼.
③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里(处于适宜发芽的条件下).
④过一段时间后,观察甲、乙两个花盘,发现甲花盘里的马铃薯小块萌发,乙花盘里的马铃薯小块没有萌发.
结论是:马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发.
故答案为:(1)马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发吗?
(2)马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发;
(3)有芽眼;无芽眼;
(4)马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发.
(2)根据提出的问题,可做出的假设是:马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发.
(3)完成你和小李的实验过程:
①取几个马铃薯,分别切成大小相等的小块.
②将切成的小块分成两组,甲组都有芽眼,乙组都无芽眼.
③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里(处于适宜发芽的条件下).
④过一段时间后,观察甲、乙两个花盘,发现甲花盘里的马铃薯小块萌发,乙花盘里的马铃薯小块没有萌发.
结论是:马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发.
故答案为:(1)马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发吗?
(2)马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发;
(3)有芽眼;无芽眼;
(4)马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发.
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