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如图,民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题。材料一:如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》:材料二:元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有
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如图,民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题。
材料一:如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》:
材料二:元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。西藏成为我国正式的行政区;蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族--回族。
--摘编自中学历史课本(1)材料一表明,唐朝和吐蕃之间友好交往主要采取什么方式?试列举一例?吐蕃是我国哪个民族的祖先?
(2)元朝时设置了什么机构管理西藏?
(3)依据材料二并结合所学知识,概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点?原因是什么?

材料一:如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》:
材料二:元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。西藏成为我国正式的行政区;蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族--回族。
--摘编自中学历史课本(1)材料一表明,唐朝和吐蕃之间友好交往主要采取什么方式?试列举一例?吐蕃是我国哪个民族的祖先?
(2)元朝时设置了什么机构管理西藏?
(3)依据材料二并结合所学知识,概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点?原因是什么?

▼优质解答
答案和解析
(1)由材料一可以看出,唐朝和吐蕃之间友好交往主要方式是和亲、会盟.文成公主入藏和金城公主入藏是和亲表现,821年唐蕃会盟是会盟表现.吐蕃人很早就生活在青藏高原一带,是现在藏族人的祖先.
(2)元朝时,西藏成为我国正式行政区,元政府设宣政院管理西藏.
(3)由材料二“蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合.当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族--回族.”可以看出,元朝时期我国民族关系的发展特点是民族融合加快,回族形成.由材料二“元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境”可知,元朝时期民族融合加快,回族形成的原因是元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境.
故答案为:
(1)和亲、会盟;文成公主入藏(金城公主入藏、821年唐蕃会盟);藏族.
(2)宣政院.
(3)民族融合加快,回族形成;元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境.
(2)元朝时,西藏成为我国正式行政区,元政府设宣政院管理西藏.
(3)由材料二“蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合.当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族--回族.”可以看出,元朝时期我国民族关系的发展特点是民族融合加快,回族形成.由材料二“元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境”可知,元朝时期民族融合加快,回族形成的原因是元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境.
故答案为:
(1)和亲、会盟;文成公主入藏(金城公主入藏、821年唐蕃会盟);藏族.
(2)宣政院.
(3)民族融合加快,回族形成;元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境.
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