阅读下面一段文言文，完成10―14题。朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“

Question

阅读下面一段文言文，完成 10―14 题。

朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰： “ 天也。 ” 熹问曰： “ 天之上何物？ ” 松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰： “ 不若是，非人也。 ” 尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道，禁女妇之为僧道者。

淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。

会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内， 单车屏徒从，所至人不及知。 郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政， 有不便于民者，悉厘而革之。 于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰： “ 朱熹政事却有可观。 ”

庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。

10. 对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是

A. 讫 事，奏乞依格推赏纳粟人。    讫：终了，完毕。

B. 单车 屏 徒从。                  屏：使 …… 退避。

C. 为《学规》 俾 守之。            俾：并且。

D. 有 短 朱熹者，谓其疏于为政。    短：诋毁，指摘。

11. 下列各组句子中，加线词的意义和用法不相同的一组是

A. ① 独端坐 以 指画沙 ② 王好战，请 以 战喻。

B. ① 五年，依 所 请。 ② 或因寄 所 托，放浪形骸之外。

C. ① 禁女妇 之 为僧道者。 ② 古人 之 观于天地往往有得。

D. ① 日 与 讲说圣贤修己治人之道 ② 苏子 与 客泛舟游于赤壁之下。

12. 以下六句话，分别编为四组，全都表现朱熹 “ 善于处理政务 ” 的一组是

① 值岁不雨，讲求荒政，多所全活          ② 间诣郡学，引进士子与之讲论

③   宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事 ④   复以纳粟人未推赏，辞职名

⑤   移书他郡，募米商，蠲其征            ⑥   随事处画，必为经久之计。

A. ① ③ ④       B.    ② ④ ⑥      C. ② ③ ⑤      D. ① ⑤ ⑥

13. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》，他就用 “ 不若是，非人也 ” 这句话表明了自己的人生志趣。

B. 朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。

C. 朱熹对教育非常重视。在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育。在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问，他还重修了白鹿洞书院。

D. 朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。

14 ．把上文中划线句子翻译成现代汉语。

（ 1 ）单车屏徒从，所至人不及知。

（ 2 ）有不便于民者，悉厘而革之。

Answer 1

10. C （俾：使）

11. D ( 与：①介词，对，向；②介词，跟，同。 A. 以：介词，用。 B. 所：助词，附在动词前，构成“所字”结构 C. 之：助词，取消主谓结构独立性。 )

12. D ( ②表朱熹重视教育，③为王淮奏请让朱熹改任他职，④表朱熹的耿直、倔强性格 )

13. B ( 被免职的应是朱熹，蔡元定应是朱熹的学生 )

14 ．（ 1 ）译：单人独车，不让手下人跟从，所到之地都人们都不知他是什么人。

（ 2 ）译：只要有对百姓不方便的地方，朱熹全部予以改正、革除。