一、积累雅词美句：1、摘录一组描写色彩的词语：2、摘抄文中诗句,采撷文外名句,完成下表：诗句季节文中诗句文外名句春夏绿树荫浓夏日长秋冬忽如一夜春风来,千树万树梨花开二

Question

一、积累雅词美句：1、摘录一组描写色彩的词语：2、摘抄文中诗句,采撷文外名句,完成下表：诗句 季节 文中诗句 文外名句 春 夏 绿树荫浓夏日长 秋 冬 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 二、整体感知文章：1、用文中的一句话概括文章主要内容：2、分析文章结构层次,说明理由：三、揣摩表达技巧：1、文章开头写童年时物质贫乏,有何作用?2、文中第（2）小节引用四季风光诗句是为了具体解说：；而第（4）小节中用“万紫千红”等词语是为了说明：.（用文中原句回答） 四、体会作者感情：1、吟诵这些诗句,春花秋月,一年四季都沉醉在诗的意境里.2、如今一吟诵到其中的诗句,就能唤起童年生活的回忆,那么动人,那么亲切.五、表达阅读感受：1、结合第（4）小节,联系自己读诗的体会,谈谈好诗应具有哪些特点?2、本文饱含深情,富有哲理.读了本文,你在阅读方面受到了哪些启发?

Answer 1

一、1、例举：绚丽、万紫千红、橙黄橘绿、丰富多彩、五彩纷呈等.（与“色彩”有关即可） 2、课内略；文外名句例举：（1）写春：随风潜入夜,润物细无声；沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风；（2）写夏：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红；足蒸暑土气,背灼炎天光；（3）写秋：自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝；长风万里送秋雁,对此可以酣高楼；（4）写冬：千山鸟飞绝,万径人踪灭；燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台. 二、1、《千家诗》就是这样丰富了我童年的生活. 2、（1）第1节,叙写童年物质条件的贫乏,突出《千家诗》在我童年生活中的重要地位,总起下文；（2）第（2—4）节,摘引诗句,具体写“我”对《千家诗》的钟爱、感激之情；（3）第5节,收束全文,再次强调读书丰富了“我”的童年生活,表对少年读书生活的怀念之情. 三、（1）突出了《千家诗》在“我”童年生活中的作用. （2）打开书往下念,四季风光就会依次展现在眼前；诗句中丰富的颜色就给生活涂上了多么绚丽的色彩. 四、（1）写出了“我”陶醉在诗歌中的情状；（2）表达了对童年读书生活的留恋之情. 五、（1）可以从形象美、情感美、音韵美、简洁美、含蓄美等方面展开； （2）“读好书能增长智慧,陶冶性情,且受用一生”；“趁青春年少,多读书,读好书,做明理之人”等意对即可.
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