这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。。他没法解释：大

Question

这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒…… 一声一声像连珠箭，射穿老头子的心 。 。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
……
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
小题1:文中画单横线线的句子反映了“老头子”怎样的心理活动？（2分）
小题2:文中画双横线线的句子表现“老头子”怎样的性格特征？（2分）
小题3:“像敲打顽固的老玉米一样”一句中，本体是什么？喻体是什么？体现人物怎样的心情？（4分）
小题4:找出景物描写的一句，体会作用？（2分）
小题5:课文结尾“有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。”这个女孩子是             （1分）

Answer 1

小题1:因未圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理。
小题1:有柔情、有仇恨，敢于负责，自尊，充满自信。
小题1:“砸着鬼子们的脑袋” “敲打顽固的老玉米” 体现复仇的快感，独特的方式打击敌人的智慧。
小题1:“在那里，……正在迎风飘撒”优美的景物描写为文章增添诗情画意。
小题1:二菱

小题1:本题考查学生体会人物内心活动的能力。根据“老头子”的任务完成情况再结合划线句子来体会其内心的思想活动即可。
小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。根据“老头子”的语言、神态、动作等描写来分析其人物特征即可。
小题1:本题是一道综合题。先根据句子分析出“本体”为“脑袋”，喻体为“老玉米”；然后再根据比喻的表达效果以及具体的语境来分析此时人物的心情即可。
小题1:本题是一道开放题。结合文中景物描写的句子来体会作用，分析作用时一定要结合整篇文章的内容。
小题1:本题考查学生提取文章信息的能力。根据文章文章的内容来提取这个女孩子是谁即可。