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某校课外小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的是NO而设计了一个实验.其装置如右图(加热装置和固定装置均已略去).图中K为止水夹(处于关闭状态),F是一半空的注射器,D是尾气处理
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某校课外小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的是NO而设计了一个实验.其装置如右图(加热装置和

固定装置均已略去).图中K为止水夹(处于关闭状态),F是一半空的注射器,D是尾气处理装置.请回答有关问题:
(1)如何检查装置A的气密性___.
(2)设计装置A的目的是___;为达此目的,应如何操作___.
(3)在(1)中的“操作”后将装置B中铜丝插入稀硝酸并微热,观察到装置B中的现象是___;B中反应的离子方程式是___.
(4)装置E和F的作用是___;为验证实验此作用,其操作方法和现象是___.
(5)D部分仪器a的作用是___.

固定装置均已略去).图中K为止水夹(处于关闭状态),F是一半空的注射器,D是尾气处理装置.请回答有关问题:
(1)如何检查装置A的气密性___.
(2)设计装置A的目的是___;为达此目的,应如何操作___.
(3)在(1)中的“操作”后将装置B中铜丝插入稀硝酸并微热,观察到装置B中的现象是___;B中反应的离子方程式是___.
(4)装置E和F的作用是___;为验证实验此作用,其操作方法和现象是___.
(5)D部分仪器a的作用是___.
▼优质解答
答案和解析
(1)利用压强差检查装置A的气密性,具体操作为:关闭K,向长颈漏斗中加水至漏斗下端中形成一段液柱,静置一段时间,若液面高度保持不变,则气密性良好,
故答案为:关闭K,向长颈漏斗中加水至漏斗下端中形成一段液柱,静置一段时间,若液面高度保持不变,则气密性良好;
(2)因NO与氧气反应发生2NO+O2=2NO2,生成红棕色的二氧化氮气体,为排除对实验的影响,利用生成的CO2将整套装置内的空气赶尽,以排除对Cu与稀HNO3反应生成的气体产物观察的干扰,当装置C中产生白色沉淀时,可停止通入二氧化碳,
故答案为:利用生成的CO2气体将装置中的空气除尽;打开K,将CO2气体通入至C中产生白色沉淀时,关闭K;
(3)因铜与稀硝酸反应生成硝酸铜、NO和水,其离子反应为3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O,NO无色,铜离子为蓝色,观察到气泡冒出和溶液变为蓝色,
故答案为:铜丝上产生气泡,溶液逐渐变蓝;3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O;
(4)将F中的空气推入E中,发生2NO+O2=2NO2,E中无色气体变为红棕色,证明NO存在,则装置E和F的作用是验证NO的生成,
故答案为:验证无色气体为NO;推动注射器,将F中空气通入E中,无色气体变红;
(5)NO、NO2都有毒,能污染环境,氮的氧化物能被NaOH溶液吸收,装置D的作用为吸收多余的氮氧化物,防止污染空气,D部分仪器a为倒扣的漏斗,球形部分空间大,可防止倒吸,
故答案为:防止液体倒吸.
故答案为:关闭K,向长颈漏斗中加水至漏斗下端中形成一段液柱,静置一段时间,若液面高度保持不变,则气密性良好;
(2)因NO与氧气反应发生2NO+O2=2NO2,生成红棕色的二氧化氮气体,为排除对实验的影响,利用生成的CO2将整套装置内的空气赶尽,以排除对Cu与稀HNO3反应生成的气体产物观察的干扰,当装置C中产生白色沉淀时,可停止通入二氧化碳,
故答案为:利用生成的CO2气体将装置中的空气除尽;打开K,将CO2气体通入至C中产生白色沉淀时,关闭K;
(3)因铜与稀硝酸反应生成硝酸铜、NO和水,其离子反应为3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O,NO无色,铜离子为蓝色,观察到气泡冒出和溶液变为蓝色,
故答案为:铜丝上产生气泡,溶液逐渐变蓝;3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O;
(4)将F中的空气推入E中,发生2NO+O2=2NO2,E中无色气体变为红棕色,证明NO存在,则装置E和F的作用是验证NO的生成,
故答案为:验证无色气体为NO;推动注射器,将F中空气通入E中,无色气体变红;
(5)NO、NO2都有毒,能污染环境,氮的氧化物能被NaOH溶液吸收,装置D的作用为吸收多余的氮氧化物,防止污染空气,D部分仪器a为倒扣的漏斗,球形部分空间大,可防止倒吸,
故答案为:防止液体倒吸.
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