阅读理解。生命属于音乐的歌手罗治台周围都是阳光女孩。鹂站在她们中间，犹如一只火鸡站在鹤群里，是那样地扎眼。恰在这时，一位中年妇女蹭到鹂的面前很客气

Question

阅读理解。

 生命属于音乐的歌手    
 罗治台

　　周围都是阳光女孩。鹂站在她们中间，犹如一只火鸡站在鹤群里，是那样地扎眼。恰在这时，一位中年妇女蹭到鹂的面前很客气地问：大姐，您也是陪女儿来应试的吧。问话的妇女旁边站着一位甜甜的小女生。鹂见对方一脸的善意，便友好地摇了摇头说，不，我也是参赛的。那女人便好奇地 “哦”了一声，之后便被她的小女儿拉走了。     
　　此时，轮到鹂上场了，鹂的心倒平静了许多，正如“超女”广告中所说的，想唱就唱。鹂对着镜子稍稍整了整装，就从容地走到了前台。鹂没有多余的言语，上台便向三位评委行了鞠躬礼，然后说，我可以开始了吗？评委们点了点头。于是鹂定了定神，随后又深深地吸了一口气就唱了起来。因为是清唱，而且只有一分钟的时间，所以鹂选择了一首难度不是很大的民歌。可是，在这短暂的一分钟时间里，鹂仿佛又回到了二十多年前。那时她刚十九岁，百灵鸟似的，歌不离口。本来嘛，鹂在师范学院攻的就是声乐。那时，鹂的偶像就是才旦卓玛、王玉珍等顶级民歌歌手。    
　　 鹂的清唱还是让主评老师眼睛一亮，主评老师对鹂又重新审视了一遍，便客气地问道，大姐您是干什么工作的。鹂回答说，我没工作。主评便“哦” 了一声接着问，您以前学过声乐吗？学过，二十多年前在师范学院。因为后来的一次意外，被汽车撞了，成了植物人。是妈妈用音乐把我唤醒的，她用录音机反复播放国内著名歌唱家的歌，有才旦卓玛的，还有王玉珍、郭兰英的。妈妈知道我从小就喜欢她们的歌。终于在二十年之后的一天，我伴着音乐的旋律醒过来了。再后来我就在音乐声中慢慢地恢复了一些记忆，身体也一天天康复起来，所以今天我就来了，想圆一圆我以前的梦。    
　　 鹂一口气说了很多，却把事故的原因给省略了。她是在某中学实习时，为了保护横过马路被一辆失控的汽车冲撞的小朋友而失去了知觉，也失去了成名的机会。     
　　这段话深深地震撼着也是评委的美女歌唱家莺。几分钟前，莺对这位面相有点儿呆滞的中年妇女也来应试“超级女声”觉得不可思议，甚至想嘲讽几句。如今倒使她生出了几分敬重，她破例地走到钢琴旁，亲切地对鹂说：您会唱《雪山哈达》吗？鹂点了点头。于是，宽广的高原旋律从莺娴熟的纤纤玉手中叮叮咚咚地跳了出来，而鹂的歌喉也在钢琴的伴奏下展现得淋漓尽致。     
　　一曲终了。莺首先献出了掌声。观众席也爆发出掌声。     
　　结果很快就出来了，二比一。鹂进入前五十名。     
　　复试的结果又出来了：鹂又进入到前二十名。    
　　 鹂却未能进入前十名，这是意料之中的事。鹂也很知足，尽管被阻挡在前十名之外，她还是流下了幸福和感动的泪。她朝着现场评委深深地鞠了躬，然后双眼四处搜寻着，她是在寻找评委老师莺，她不明白今天评委席上为什么没有莺老师呢？     
　　鹂怎能知道呢？     
　　莺老师在她进入前二十名之后，就自愿退出有丰厚报酬的评委席了，因为作为评委的她非常清楚当今粉丝们要的是什么，更清楚电视台和赞助商们要的是什么，而这一切鹂都没有——因为她的一次长睡，一切都已错过了。     
　　莺老师是怕伤害一位生命属于音乐的歌手啊！
1．文中出现了两个主要人物“鹂”和“莺”，通读全文，简要概括她们的形象特征。
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2．联系实际，谈谈你对文中“鹂”的评价。
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3．文章在最后写了“莺”退出了评委席，你认为这样安排有什么作用？
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4．文章第一段特意安排了一个情节，试简述这个情节的作用。
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5．文章第二段中有一个加点的词语“从容”，认真体会，回答下列两个问题：     
（1）解释“从容”：_______________________________    
（2）体会“从容”这个词对于表现“鹂”这个人物形象的作用。
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Answer 1

1．鹂：热爱音乐，为人谦恭。莺；对音乐执著，而且富有正义感。
2．文中“鹂”的形象非常丰满，舍己救人之后沉睡，直到被音乐唤醒，去参加音乐大赛，对音乐的挚爱可见一斑；尤其令人感动的是她并不把舍己救人的举动作为立足社会的资本，有意隐去，从不张扬。 
3．文中交代鹂已经失去了青春，已经不会被粉丝们、赞助商认可，而莺被鹂的精神所感动，不想看到这个事实，所以只得退出评委席。
4．这个情节的安排可以说是宕开一笔，从一个侧面交代“鹂” 已经失去了同其他选手竞争的条件——青春，为文章后面的情节作了铺垫。  
5．(1)镇静、沉着

      (2)鹂对自己的能力很自信，这也是一个歌手所应具备的基本素质。 （以上意对即可）