“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是A、不同的人对同一事物会有不同的反映B、人能够认识
“ 揠苗助长 ” ，事与愿违； “ 庖丁解牛 ” ，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是
A 、不同的人对同一事物会有不同的反映 B 、人能够认识规律和利用规律
C 、要尊重客观规律，按客观规律办事 D 、事物是普遍联系的，又是变化发展的
“ 揠苗助长 ” ，事与愿违； “ 庖丁解牛 ” ，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是
A 、不同的人对同一事物会有不同的反映 B 、人能够认识规律和利用规律
C 、要尊重客观规律，按客观规律办事 D 、事物是普遍联系的，又是变化发展的
“ 揠苗助长 ” ，事与愿违； “ 庖丁解牛 ” ，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是
“ 揠苗助长 ” ，事与愿违； “ 庖丁解牛 ” ，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是 揠苗助长 ” ，事与愿违； “ 庖丁解牛 ” ，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是 ” ，事与愿违； “ 庖丁解牛 ” ，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是 “ 庖丁解牛 ” ，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是 ” ，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是A 、不同的人对同一事物会有不同的反映 B 、人能够认识规律和利用规律
A 、不同的人对同一事物会有不同的反映 B 、人能够认识规律和利用规律 、不同的人对同一事物会有不同的反映 B 、人能够认识规律和利用规律 B 、人能够认识规律和利用规律C 、要尊重客观规律，按客观规律办事 D 、事物是普遍联系的，又是变化发展的
C 、要尊重客观规律，按客观规律办事 D 、事物是普遍联系的，又是变化发展的 、要尊重客观规律，按客观规律办事 D 、事物是普遍联系的，又是变化发展的 D 、事物是普遍联系的，又是变化发展的
C
C
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