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第三小组同学想通过实验来了解滑动摩擦及滚动摩擦的特点,设计了如图所示的实验,使相同重力的木块和木制小车在同一水平面上移动,用测力计来测量手对木块和小车的拉力.(1)在实
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第三小组同学想通过实验来了解滑动摩擦及滚动摩擦的特点,设计了如图所示的实验,使相同重力的木块和木制小车在同一水平面上移动,用测力计来测量手对木块和小车的拉力.

(1)在实验中为了使测力计的示数与小车及木块受到的摩擦力大小相等,应使小车和木块做 ___直线运动.
(2)通过测量拉力来得到摩擦力的大小,应用了 ___(填“类比”、“转换”或“归纳”)的物理方法.
(3)几次测量的数据如下表所示,分析表中的数据可得到结论:在相同的情况下,滚动摩擦 ___(填“大于”“等于”或“小于”)滑动摩擦.
第三小组同学想通过实验来了解滑动摩擦及滚动摩擦的特点,设计了如图所示的实验,使相同重力的木块和木制小车在同一水平面上移动,用测力计来测量手对木块和小车的拉力.

(1)在实验中为了使测力计的示数与小车及木块受到的摩擦力大小相等,应使小车和木块做 ___直线运动.
(2)通过测量拉力来得到摩擦力的大小,应用了 ___(填“类比”、“转换”或“归纳”)的物理方法.
(3)几次测量的数据如下表所示,分析表中的数据可得到结论:在相同的情况下,滚动摩擦 ___(填“大于”“等于”或“小于”)滑动摩擦.

次数
拉力大小(N) 1 2 3 4 拉木块的力 4 4 3.9 4 拉小车的力 0.1 0.1 0.1 0.1 次数
拉力大小(N) 1 2 3 4 次数
拉力大小(N)
1 2 3 4 拉木块的力 4 4 3.9 4 拉木块的力 4 4 3.9 4 拉小车的力 0.1 0.1 0.1 0.1 拉小车的力 0.1 0.1 0.1 0.1

(1)在实验中为了使测力计的示数与小车及木块受到的摩擦力大小相等,应使小车和木块做 ___直线运动.
(2)通过测量拉力来得到摩擦力的大小,应用了 ___(填“类比”、“转换”或“归纳”)的物理方法.
(3)几次测量的数据如下表所示,分析表中的数据可得到结论:在相同的情况下,滚动摩擦 ___(填“大于”“等于”或“小于”)滑动摩擦.
| 次数 拉力大小(N) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 拉木块的力 | 4 | 4 | 3.9 | 4 |
| 拉小车的力 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |

(1)在实验中为了使测力计的示数与小车及木块受到的摩擦力大小相等,应使小车和木块做 ___直线运动.
(2)通过测量拉力来得到摩擦力的大小,应用了 ___(填“类比”、“转换”或“归纳”)的物理方法.
(3)几次测量的数据如下表所示,分析表中的数据可得到结论:在相同的情况下,滚动摩擦 ___(填“大于”“等于”或“小于”)滑动摩擦.
| 次数 拉力大小(N) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 拉木块的力 | 4 | 4 | 3.9 | 4 |
| 拉小车的力 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |

| 次数 拉力大小(N) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 拉木块的力 | 4 | 4 | 3.9 | 4 |
| 拉小车的力 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
拉力大小(N)
拉力大小(N)
拉力大小(N)
▼优质解答
答案和解析
(1)实验中为了使测力计的示数与小车及木块受到的摩擦力大小相等,应使小车和木块做匀速直线运动;
(2)通过测量拉力来得到摩擦力的大小,应用了转换法;
(3)由表格中数据知,第二次拉力均小于第一次拉力,可得滚动摩擦力小于滑动摩擦力.
故答案为:(1)匀速;(2)转换;(3)小于.
(2)通过测量拉力来得到摩擦力的大小,应用了转换法;
(3)由表格中数据知,第二次拉力均小于第一次拉力,可得滚动摩擦力小于滑动摩擦力.
故答案为:(1)匀速;(2)转换;(3)小于.
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