如图1为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关结构，请分析回答：（1）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的生物体结构层次是

Question

如图1为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关结构，请分析回答：
（1）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的生物体结构层次是___．
（2）叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是___，请写出该过程的反应式：___；②代表的气体为___，[A]代表的细胞结构为___．此处进行的生理活动实质是___，释放能量．
（3）如果在相对封闭的是温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜后测定植物体内有机物积累量．结果如图2所示，其中正确的是___．

（4）某生物小组的同学用植物的叶片进行了相关的探究实验．
①图3甲所示的是绿叶在光下制造有机物实验中的一个装置，该装置在本实验中的作用是___．
②图3乙实验装置要探究的问题是___？
选取某植物体上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的叶片，作如下处理，（凡士林有透光不透气的作用）然后将植物至于光下通风处，几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是___．

	甲	乙	丙	丁
涂凡是林的部位	不涂	上、下表皮	上表皮	下表皮

	甲	乙	丙	丁
涂凡是林的部位	不涂	上、下表皮	上表皮	下表皮

 甲  乙  丙  丁  涂凡是林的部位 不涂  上、下表皮  上表皮  下表皮  甲  乙  丙  丁  甲 乙 丙 丁  涂凡是林的部位 不涂  上、下表皮  上表皮  下表皮  涂凡是林的部位不涂 上、下表皮 上表皮 下表皮

Answer 1

（1）叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织和机械组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶，可见在结构层次上，叶属于器官．
（2））绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．叫做光合作用．反应式：
二氧化碳+水

光能

叶绿体

有机物（储存能量）+氧气．可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧．由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所．由图可知，[A]代表线粒体，①代表氧气，②代表二氧化碳．
（3）植物白天能进行光合作用，当光照强度不大时，光合作用制造的有机物小于或等于呼吸作用消耗的有机物，因此正午之前有机物的积累量不变或变化不大，随着光照增强，光合作用强度增大，有机物开始积累，到下午2时左右光合强度达到最大，有机物量达到最多，后光照减弱，光合强度降低，有机物量开始减少，观察图象，B符合题意．
（4）①图中装置是隔水加热酒精脱色，采用的是将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再把小烧杯放入大烧杯内隔水加热，酒精变为绿色，叶片完全变成黄白色脱色完成．
②气孔是植物蒸腾失水的门户，是叶片与外界进行气体交换的窗口，由一对保卫细胞构成．叶片内有气体，因此放入热水中，气体受热膨胀，从气孔逸出，故看到有气泡冒出．而绿叶在光下制造有机物、叶片光合作用释放氧气都需要在光下才能进行；探究叶片呼吸作用释放二氧化碳需要用到澄清的石灰水．因此如图所示的实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔是否一样多．
叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多．由题意可知，甲叶片没处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，不影响光合作用和呼吸作用，有机物含量最多；丙叶片上表皮涂上凡士林，丁叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此丙叶片光合作用和呼吸作用影响较小，丙比丁含有的有机物较多一些；乙叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，影响了光合作用，乙含有的有机物最少．几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是甲→丙→丁→乙．
故答案为：（1）器官；
（2）光合作用；二氧化碳+水

光能

叶绿体

有机物（储存能量）+氧气；二氧化碳；线粒体；分解有机物；
（3）B；
（4）使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色；叶片正面和背面的气孔是否一样多；甲→丙→丁→乙．

光能

叶绿体

光能

叶绿体光能光能光能

叶绿体叶绿体叶绿体有机物（储存能量）+氧气．可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧．由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所．由图可知，[A]代表线粒体，①代表氧气，②代表二氧化碳．
（3）植物白天能进行光合作用，当光照强度不大时，光合作用制造的有机物小于或等于呼吸作用消耗的有机物，因此正午之前有机物的积累量不变或变化不大，随着光照增强，光合作用强度增大，有机物开始积累，到下午2时左右光合强度达到最大，有机物量达到最多，后光照减弱，光合强度降低，有机物量开始减少，观察图象，B符合题意．
（4）①图中装置是隔水加热酒精脱色，采用的是将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再把小烧杯放入大烧杯内隔水加热，酒精变为绿色，叶片完全变成黄白色脱色完成．
②气孔是植物蒸腾失水的门户，是叶片与外界进行气体交换的窗口，由一对保卫细胞构成．叶片内有气体，因此放入热水中，气体受热膨胀，从气孔逸出，故看到有气泡冒出．而绿叶在光下制造有机物、叶片光合作用释放氧气都需要在光下才能进行；探究叶片呼吸作用释放二氧化碳需要用到澄清的石灰水．因此如图所示的实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔是否一样多．
叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多．由题意可知，甲叶片没处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，不影响光合作用和呼吸作用，有机物含量最多；丙叶片上表皮涂上凡士林，丁叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此丙叶片光合作用和呼吸作用影响较小，丙比丁含有的有机物较多一些；乙叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，影响了光合作用，乙含有的有机物最少．几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是甲→丙→丁→乙．
故答案为：（1）器官；
（2）光合作用；二氧化碳+水

光能

叶绿体

有机物（储存能量）+氧气；二氧化碳；线粒体；分解有机物；
（3）B；
（4）使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色；叶片正面和背面的气孔是否一样多；甲→丙→丁→乙．

光能

叶绿体

光能

叶绿体光能光能光能

叶绿体叶绿体叶绿体有机物（储存能量）+氧气；二氧化碳；线粒体；分解有机物；
（3）B；
（4）使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色；叶片正面和背面的气孔是否一样多；甲→丙→丁→乙．