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某研究性学习小组完成了下面两个实验.实验Ⅰ:包括以下三组实验:第一组:取一个三角瓶,编号为①,加入100ml富含CO2的清水;适宜温度下水浴保温;放入用直径为1cm的打孔器从生长旺
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某研究性学习小组完成了下面两个实验.
实验Ⅰ:包括以下三组实验:
第一组:取一个三角瓶,编号为①,加入100ml富含CO2的清水;适宜温度下水浴保温;放入用直径为1cm的打孔器从生长旺盛的绿叶上打取并用注射器抽取完叶内气体的小叶圆片10片,将三角瓶置于日光灯下;记录叶片上浮所需时间.
第二组:取一个三角瓶,编号为②,除用黑纱布(可透弱光)包裹三角瓶外,其余处理与第一组相同.
第三组:取一个三角瓶,编号为③,加入100ml普通清水,其余处理与第一组相同.
实验Ⅱ:通过某方法制备了菠菜完整的叶绿体悬浮液.将叶绿体悬浮液均分为A、B两组,并仅在A组中加入适量磷酸(Pi).其他条件适宜且相同,用14CO2供其进行光合作用,然后追踪检测放射性,结果发现A组14C标记有机物的量明显高于B组.
请结合实验Ⅰ、Ⅱ回答下列问题:
(1)实验Ⅰ的目的是为了探究___对植物光合作用速率的影响.
(2)浸没(下沉)于水中的叶圆片上浮的原因是:___,叶片密度变小,叶片上浮.
(3)实验Ⅰ预期结果:叶圆片上浮最快的是第___组.
(4)实验ⅡA组14C标记有机物的量明显高于B组的原因是___.
实验Ⅰ:包括以下三组实验:
第一组:取一个三角瓶,编号为①,加入100ml富含CO2的清水;适宜温度下水浴保温;放入用直径为1cm的打孔器从生长旺盛的绿叶上打取并用注射器抽取完叶内气体的小叶圆片10片,将三角瓶置于日光灯下;记录叶片上浮所需时间.
第二组:取一个三角瓶,编号为②,除用黑纱布(可透弱光)包裹三角瓶外,其余处理与第一组相同.
第三组:取一个三角瓶,编号为③,加入100ml普通清水,其余处理与第一组相同.
实验Ⅱ:通过某方法制备了菠菜完整的叶绿体悬浮液.将叶绿体悬浮液均分为A、B两组,并仅在A组中加入适量磷酸(Pi).其他条件适宜且相同,用14CO2供其进行光合作用,然后追踪检测放射性,结果发现A组14C标记有机物的量明显高于B组.
请结合实验Ⅰ、Ⅱ回答下列问题:
(1)实验Ⅰ的目的是为了探究___对植物光合作用速率的影响.
(2)浸没(下沉)于水中的叶圆片上浮的原因是:___,叶片密度变小,叶片上浮.
(3)实验Ⅰ预期结果:叶圆片上浮最快的是第___组.
(4)实验ⅡA组14C标记有机物的量明显高于B组的原因是___.
▼优质解答
答案和解析
(1)分析实验Ⅰ,第一组加入100ml富含CO2的清水,而第三组加入100ml普通清水,因此这两组实验探究CO2浓度对植物光合速率的影响;第一组实验将三角瓶置于日光灯下,而第二组实验除用黑纱布(可透弱光)包裹三角瓶外,其余处理与第一组相同,说明这两组实验时探究光照强度对植物光合速率的影响.
(2)叶片进行光合作用,产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气,因此浸没(下沉)于水中的叶圆片叶片密度变小,叶片上浮.
(3)实验Ⅰ中由于第一组实验具有适宜的光照强度和二氧化碳浓度,光合速率最高,叶圆片上浮最快.
(4)根据实验Ⅱ的实验组和对照组的设置可知,该实验探究了磷酸对光合作用强度的影响.由于充足的磷酸(Pi)有利于光反应阶段形成ATP,而充足的ATP促进暗反应阶段C3还原形成(CH2O),从而促进了光合作用的进行,因此A组14C标记有机物的量明显高于B组.
故答案为:
(1)CO2浓度和光照强度(顺序可以交换)
(2)叶片进行光合作用,产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气[导致叶肉细胞间隙的氧气(或气体)增加]
(3)一
(4)充足的磷酸(Pi)有利于光反应阶段形成ATP,而充足的ATP促进暗反应阶段C3还原形成(CH2O),从而促进了光合作用的进行
(2)叶片进行光合作用,产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气,因此浸没(下沉)于水中的叶圆片叶片密度变小,叶片上浮.
(3)实验Ⅰ中由于第一组实验具有适宜的光照强度和二氧化碳浓度,光合速率最高,叶圆片上浮最快.
(4)根据实验Ⅱ的实验组和对照组的设置可知,该实验探究了磷酸对光合作用强度的影响.由于充足的磷酸(Pi)有利于光反应阶段形成ATP,而充足的ATP促进暗反应阶段C3还原形成(CH2O),从而促进了光合作用的进行,因此A组14C标记有机物的量明显高于B组.
故答案为:
(1)CO2浓度和光照强度(顺序可以交换)
(2)叶片进行光合作用,产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气[导致叶肉细胞间隙的氧气(或气体)增加]
(3)一
(4)充足的磷酸(Pi)有利于光反应阶段形成ATP,而充足的ATP促进暗反应阶段C3还原形成(CH2O),从而促进了光合作用的进行
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