老师要求写一篇作文：谈谈你学数学的得与失.请问怎么写?

Question

老师要求写一篇作文：谈谈你学数学的得与失.请问怎么写?

Answer 1

得：逻辑思考：
培根说,“数学使人周密.”
普罗克罗斯说：“数学是这样一种学科：他提醒你有无形的灵魂；她赋予所发现的真理以生命；它唤起心神,澄清智慧；他给我们的内心思想添辉；他涤尽我们有生以来的蒙昧与无知.”所以他认为“哪里有数,哪里就有美.”
克莱因认为：“音乐能激发或抚慰情怀,绘画是人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科技可以改善生活,但数学却可以提供以上的一切.”
几乎每个人都知道,数学在工程设计中具有极其重要的实用价值,但失去横少有人懂得数学在科学推理中的重要性,以及他在物理科学理论中所起的核心作用.作为理性精神的化身,数学已渗透到以前由权威习惯、风俗所统治的领域,并且取代他们成为思想和行动的指南.最为重要的是,作为一种宝贵的,无可比拟的人类成就,数学在使人赏心悦目和提供审美价值发面,至少可以与其他任何一种文化门类媲美.
数学即为艺术,达芬奇的神圣绘画方式与之有关；也可以通过揭示数的奥秘可以探索宇宙永恒的真理.
可能你以前遇事毛躁,错过的处理事情的最佳时间,无法运用最佳的方法做到十全十美；说话时语序欠妥,使得他人不能及时准确的了解你所表达的意思.但是,学了数学,你也许学会按照严密的逻辑思考下去,抓住生活所提供给你的蛛丝马迹,练就一双敢于去探索发现的锐眼.还能凡事都会向两面性去假设,减少碰壁的机会.就像解题一般,你还可能收起莽撞、急于求成的心,像认真计算每一步一样,去细心处理每一件小事,说不定这些小事,会扭转大局.生活跟数学一样,并不是每时每刻都一帆风顺,而是有挫败,有瓶颈,而你不能放弃,相信自己,才会有获胜的可能.怯于尝试,那么你什么都得不到.
失：
数学固然是严谨、周密到令人景仰,但死守所谓的“科学性”,只会让你像冰冷的机器中那一刻无足轻重的螺丝钉.你不能为数学这个庞然大物有所贡献的同时,却又在它所灌输的绝对理智下放弃感性,丧失自我.
或许现实不致如此,而你已被它的逻辑影响到不管遇到何事都要思前想后（我是说假如,别当真……别当真……）那么你将失去真诚.你将会活在自己的利益之中,无视他人的感情,你的世界中,弥弥充斥着的,只有你、算计、以及数学的“逻辑”.得不偿失.生活需要冷静的思考,固然没错,但是,生活更需要人与人之间彼此传送的温暖,这是数学所不能给予的.
还有一种假设：坚信数学过了头了,就是愚昧.有一则笑话：
一位农夫请了工程师、物理学家、数学家来,想用最少的篱笆围出最大的面积.
工程师用力把围出一个圈,宣称这是最优设计.
物理学家奖励吧拉开成长长的直线,假设篱笆有无限长,认为围起半个地球总够大了.
数学家好好嘲笑了他们一番.
他用很少的篱笆把自己围起来,然后说：“我现在是在外面.”
这个笑话中,工程家也许没有其他两位聪明,但他的方案在实际中是最优秀的,他没有脱离世界,而像物理学家和数学家一样,即使设计出再好的方案,却没有可行性,完美变成了笑谈,服务人类的科学变成了束缚我们认知世界的枷锁,超人思想,又有何用?
╮(╯▽╰)╭写这些东西怎么让我想起了自己和自己辩论?一篇作文中对一件事驳来驳去很有意思?去~你们老师发什么神经?从作文扯到了数学?真是标新立异得很呐.算了算了,终于敲完了,手酸,回去吃饭. 哦,跑回来补一句,我写的可能比较凌乱,自己理理思路再写吧,麻烦了~