仔细观察思考下面这组漫画，按要求完成作文。（1）用说明（或记叙）文字介绍《驴吃草》这组漫画的内容。（任选其一）[注意]①一组漫画共五幅，如若说明，要逐一分

Question

仔细观察思考下面这组漫画，按要求完成作文。

（1）用说明（或记叙）文字介绍《驴吃草》这组漫画的内容。（任选其一）

[注意]①一组漫画共五幅，如若说明，要逐一分别说明，不宜平均使用文字；记叙，要注意记叙顺序和重点处的描写。

②说明画面内容时，不要编故事；记叙画面内容时，可有适当想象。

③无论说明还是记叙，要求内容完整、准确、合理，条理层次清楚，语言简明。

④文章字数在300字左右。

（2）根据这组漫画，联系实际，以“从‘驴吃草’想到的”为副标题，写一篇议论文或记叙文。（任选其一）

[注意]①正标题自拟

②把握整组漫画主旨，联系实际作联想从而选材或立论。

③不少于800字。

Answer 1

答案：
提示：
本题仍是看图作文，不同的是给了一组画，即一组材料。考查的能力是多方面的，首先是审视材料把握一组画内在联系的能力，涉及到思维的全面性和深刻性问题。其次，是单项说明或单项记叙的能力和综合议论及记叙的能力。 要想按要求完成有关写作任务，审题是关键，合理想象不可少，正确运用多种表达方式是保证。 （1）漫画《驴吃草》自上而下由五幅画面组成。第一幅画面中央是两只相背而站的驴子，分别被绑在一条绳子的两端。距它们各自面前不远处，分别有一堆草料。第二幅画面上，两只驴子口张着，脖子前伸，身体前倾，后腿用劲，连小尾巴似乎也在用力，绷得紧紧的，仍够不着各自面前近在咫尺的草堆。原因是绑着它们的绳子太短。第三幅画面上，两只驴子面对面疲惫地坐着，垂着头，俩脑袋之间有一个醒目的问号。无非是俩驴在想：如何才能吃到草。第四幅画面是两只驴子“想”的结果——一起吃着左边的那堆草，小尾巴神气地甩着。最后一幅画面上，左边那堆草上只剩下零零散散的一点残草了。两只驴子正在一起嚼着右边的那堆草。 这组漫画画出了两只驴由各顾各吃不到草苦想后，目标一致，如愿以偿吃到了草的过程。 （2）注意： ①正标题拟定时，最好采用论点型的，即标题就能体现论点。 ②这篇文章可从“目标一致，如愿以偿”、“团结一致，事业成功”、“要善于总结经验教训”、“蛮干是行不通的”等角度立论。这些角度均符合画意。 ③联系实际时，可联想身边生活，也可联想国家，社会生活。 ④这属于给材料作文，可以这组漫画作引子，引出自己感悟到的问题，进而明确论点展开论述。