材料明朝文学家谢肇淅的笔记《五杂俎》中有一则故事：“国朝姑苏虎丘寺塔倾倒，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之，曰：‘无烦也，我能正之。’每日独携木楔百余片

Question

　　【材料】明朝文学家谢肇淅的笔记《五杂俎》中有一则故事：“国朝姑苏虎丘寺塔倾倒，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之，曰：‘无烦也，我能正之。’每日独携木楔百余片，闭户而入，但闻丁丁声，不月余，塔正如初……”

　　【要求】沉重的砖塔倾斜，以数百片木楔竟能正之，联系现实生活，会给我们以什么启迪呢？自拟题目，写篇文章谈谈感受，字数800左右。

　　【训练意图】素质教育的一个重要目标是培养学生的创新能力。此练习的目标导向就是引导学生标新立异，培养他们的求异思维能力。

Answer 1

答案：
解析：
　　1．一塔倾斜，按一般情况，需大量人力物力才能将其修正。然一游僧毛遂自荐，一人用了不到一个月的时间，却使塔矗立如初。游僧修塔的拿手绝活是用木楔，木楔虽小，却神奇地成就了大事。我们将其引伸到社会生活中，会发现处处存在着“楔子”，他们是那样默默无闻，每天做着平凡的小事，但平凡不等于平庸，他们顶起了自己的那块天，同样做出了“正塔”的大事来。从这个角度可拟题《木楔与栋梁》或《小议楔子精神》。此立意不可谓不佳，但文章要翻出新意也不可谓不难。 　　2．我们不妨再换一个角度审视。试想那游僧每日用百余木楔钉入塔中的砖缝，一月之中嵌入的木楔可不是个小数目，在增大倾侧一面墙的厚度的同时，也破坏了其墙体的固有泥浆的结合作用，以此法修正古塔，虽表面看“塔正如初”，实则砖缝松散，塔身内已肢离破碎。这种只顾眼前不计长远，只求表面不问实质的所谓高明之举，在当今不也大有其人吗？“无烦也，我能正之”岂不成另一种嘴脸？据此可拟题《“绝活”的背后》或《“塔正如初”后“不月余”……》。此立意不为传统所囿，常规所缚，敢于否定，创新，独辟蹊径，能写出新意。