（2014•石嘴山二模）为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，某研究性学习小组做了2个实验和1个实验没计：（1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促

Question

（2014•石嘴山二模）为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，
某研究性学习小组做了2个实验和1个实验没计：
（1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促  甲状腺激素进行不间断的监测．每间隔3d对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除，甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，据此分析回答问题：
①图中曲线b表示______激素，曲线a表示______激素．
②实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈______．通过这个实验，可以给人以启示：对于患甲状腺功能亢进病人可以实施手术治疗．
（2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素迸行不间断的监测，每间隔3d给乙鼠注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，监测结果表明：每注射一次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因在于：
①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激______合成并分泌______，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素．
②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的______就会抑制______和______的分泌活动，从而使该激素的水平下降．
（3）实验三：为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”，某同学提出了一个实验方案．即：取生长状况相同的雌（丙）、雄（丁）两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种营养素的食物，丁鼠喂以不含碘离子但含其他营养素的食物，将两鼠置于相同的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测．该方案是否科学？如果你认为不科学，请写出你的改进意见．______．

Answer 1

（1）①实验一中，由于切除甲状腺，那么甲状腺激素含量将会持续下降，促甲状腺激素含量将会持续增加．
②3d对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除，说鼠的甲状腺体积在减少，b曲线代表的是甲状腺激素的量在下降，说是两者之间是正相关的关系．通过该实验可用于治疗甲亢病人的理论指导．
（2）下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成和分泌，同时甲状腺激素反过来又会影响下丘脑和垂体的活动．            
（3）在实验设计方案中，该同学忽略了单一变量原则：实验用的老鼠性别应相同，培养的条件也应该相同，且有利于老鼠的生存．
故答案为：
（1）①甲状腺   促甲状腺    ②正相关
（2）①垂体   促甲状腺激素      ②甲状腺激素    下丘脑   垂体
（3）不科学．应将对照组的雌鼠改为雄鼠