阅读下面的文言文，完成下列各题。师旷①撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公被衽③而避，琴坏于壁。公

Question

阅读下面的文言文，完成下列各题。
师旷^①撞晋平公    晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援^②琴撞之。公被衽^③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑^④！是非君人者之言也。”左右请除^⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
【注释】①师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。②援：执持，拿。③衽（rěn）：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除，去掉。
（1）请用“/”给文中划线句断句（一处）。
是 非 君 人 者 之 言 也
（2）解释下列加点的词语。

①齐之习辞者也	___
②王曰，何坐	___
③晋平公与群臣饮，饮酣	___
④是非君人者之言也	___

（3）用现代汉语翻译下列句子。
①叶徒相似，其实味不同。
②莫乐为人君，惟其言而莫之违。
（4）晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。

Answer 1

（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．主谓之间停顿．因此断句为：是/ 非 君 人 者 之 言 也．
（2）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①句意为：齐国的很会说话的人．习：熟练．
②句意为：王说：犯了什么罪．坐：犯罪．
③句意为： 晋平公与大臣们饮酒，喝得酣畅时．酣：喝酒喝的畅快（正高兴）．
④句意为：这个不是君人者该说的话．及：这．
（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有实：果实；句意为：只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同．
②中重点词语有惟：只；句意为：没有什么比做国君更快乐的了!他的话没有谁敢违背．
（4）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的．属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可．
答案：
（1）是/ 非 君 人 者 之 言 也
（2）①熟练 ②犯罪 ③喝酒喝的畅快（正高兴） ④这
（3）①只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同．
②没有什么比做国君更快乐的了!他的话没有谁敢违背．
（4）示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人做盗”这一事实的情况下，巧用类比进行反驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家尊严，又不失礼节．
        示例二：我欣赏师旷的说话艺术，他先直话曲说，巧妙地将晋平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到了劝谏的目的．