回答问题：上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说；“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老

Question

回答问题：
    上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说；“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉的住气，都不快走两步”。
（1）读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？
 （2）如果当时你是老师，你会怎么说？

Answer 1

（1）本题考查学生对反语的理解与掌握．反语是常用的一种表达方式，明褒实贬或是明贬实褒．老师的话表面上是表扬这位同学，实际上是批评了他的迟到．
（2）本题考查学生的语言表达能力．老师在批评学生时，不能一味的讽刺挖苦．要尊重学生的自尊心．平和中讲清整理即可．
答案：
（1）批评那位同学松弛拖沓，上课不按时进教室．
（2）我会说：“这位同学，下次要注意抓紧时间，不要再迟到了！“