英子的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾，她自己觉得低人一等，不愿与人交往，更不愿意让人看到她走路的姿势。可是，有一天老师偏偏让她到讲台上讲小故事，英子犹豫了一会儿，然后慢

Question

英子的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾，她自己觉得低人一等，不愿与人交往，更不愿意让人看到她走路的姿势。可是，有一天老师偏偏让她到讲台上讲小故事，英子犹豫了一会儿，然后慢慢地站了起来。在全班同学的注视下，英子一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然响起掌声，那掌声热烈、长久！从此以后，同学们都主动与英子交往，在生活中时时处处关心、爱护英子；英子在与人交往和做事方面也不再那么犹豫。她和同学们一起玩游戏，共同探讨问题，积极为班集体建设献计献策，与一些同学建起了“读报角”，组织了“我为班级作贡献”活动。
（1）请用简洁的话语概括这是一个怎样的班集体。
（2）结合材料说说应该怎样建设一个良好的班集体。

Answer 1

（1）本题要求学生用简洁的语言概括材料中班集体的特征．解答本题需要学生认真分析材料中老师、王芮及其他同学的行为，从找找出答题的思路．题中材料“同学们都主动与王芮交往，在生活中时时处处关心、爱护她；而王芮在与人交往、做事也不再那么犹豫．她和同学们一起玩游戏，共同探讨问题；积极为班集体献计献策，与部分同学建起了‘读报角’，发起了‘我为班级做贡献’活动”，充分说明这是一个团结友爱、积极向上、充满友情和温暖的班集体．
（2）本题要求学生结合材料说明建设一个良好的班集体的措施．解答本题需要学生通过分析材料来说明创建良好班集体的措施．本题材料中“积极为班集体献计献策，与部分同学建起了‘读报角’，发起了‘我为班级做贡献’活动”，表明创建良好班集体需要同学们各尽其能，发挥所长，奉献集体；题中材料“同学们主动与王芮交往，在生活中时时处处关心、爱护她”，表明创建良好的班集体需要团结协作，互助前行；创建良好的班集体，学生还可从要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力的方面加以说明．
故答案为：
（1）这是一个充满友情和温暖的班级．
 （2）创建-个团结、积极向上的班集体可以从以下几个方面来谈：①树立（确立）共同的奋斗目标，这是一个集体团结奋斗向前的不懈动力；②要有严明的纪律，同学们各尽其能，发挥所长，奉献集体．例如材料中讲到“积极为班集体献计献策，与部分同学建起了“读报角”，发起了“我为班级做贡献”活动”；③还需要成员团结友爱，互帮互助．正如材料中同学们主动与王芮交往，在生活中时时处处关心、爱护王芮，使她在集体中不断成长．