（三）阅读下文，完成下列各题太宗尝谓中书令岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃②性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而

Question

（三）阅读下文，完成下列各题   
    太宗尝谓中书令岑文本^①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃^②性含水，待月光而水 垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦^③刺股，董生^④垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬^⑤情，以成其性。B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿^⑥德。” 
【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。⑤饬：整理。⑥懿：美好。 
1．解释下面加点的词语。
（1）太宗尝谓中书令岑文本曰___           （2）是以苏秦刺股___
（3）玉不琢不成器，人不学不知道___     （4）则其名不立___
2．下面加点词意义、用法相同的一项是___  
A．夫人虽禀性定  故余虽愚，卒获有所闻      B．必须博学以成其道     固以怪之矣     
C．待燧动而焰发  佣者笑而应曰                   D．待学成而为美      为人谋而不忠乎
3．用现代汉语写出下面句子的大意。
夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。 
4．太宗和岑文本围绕同-个观点展开了对话，请任选A、B两个画线句子中的一句，写出其所运用的说理方法及其作用。

Answer 1

1．本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义．然后根据句子的意思推断词语的意思．词语所在的句子的理 ①唐太宗曾对中书令岑文本说．尝：曾经．②所以历史上有苏秦刺股读书．股：大腿．③玉雕琢就不会成为器具，人不学习就不会懂得道理．知道：懂得道理．④功名是不会树立的．立：树立．
2．本题考查对文言一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以．
A：前后句：虽：虽然；
B：前句：以：来．后句：以：通“已”已经；
C：前句：而：表顺承．后句：而：表修饰；
D：前句：为：成为．后句：为：给，替．
故选：A
3．本题考查重点句子的翻译．翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅．重点词语的理 “夫”，句首发语词，可不译；“性”，本性；“情”，情趣；“饬”，整理．句意为：人的本性都很相近，情趣却有所差别， 必须用学习来修养情趣，使本性完善．
4．本题是对文章主旨和写作手法及其作用的考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析解答．
答案：
1．（1）曾经  （2）大腿   （3）懂得道理    （4）树立（2分）
2A（2分）
3人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善．（2分）
4（他们共同的观点是：学习对人的重要性．）
A句运用类比从正面的说理方法，通过“蜃月光而水垂；木燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象的说明了学习的重要；
B句运用类比从反面的说理方法，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，从反面生动形象的说明了学习对人的重要性．（2分）