文言文阅读。韩信拜将信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：“丞相何亡。”上

Question

文言文阅读。
韩信拜将
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上 ^① ，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。”上曰：“若所追者谁? ”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也! ”何曰：“诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳 ^② ! ”上曰：“吾亦欲东 ^③ 耳，安能郁郁久居此乎! ”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。”上曰：“吾为公 ^④ 以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”上曰：“以为大将。”何曰：“幸甚! ”于是上欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
(节选自《史记•淮阴侯列传》)
【注】①上：指汉王刘邦 ②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了 ③东：向东进军，与项羽争天下 ④为公：为了您，看在您的面上
小题1:下列划线词意义相同的一组是（     ）（2分）

A．信 数 与萧何语不可胜 数	B．臣追 亡 者耳生死存 亡
C． 若 所追者谁 若 无其事	D．王 素 慢无礼 素 昧平生

小题2:下列各项中“之”的用法与其他不同的是（      ）（2分）

A．大兄何见事 之 晚乎	B．于是上欲召信拜 之
C．策 之 不以其道	D．愿陛下亲 之 信之

小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）(王)必欲争天下，非信无可与计事者。
（2）今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。
小题4:用文中词语完成下列填空。（3分）
“萧何追韩信”的故事脍炙人口，经久弥新。“          ”四个字，交待了韩信离开刘邦的原因； “           ”四个字，表明了萧何对韩信才干的欣赏；一个“        ”字表明了刘邦对萧何举荐的信任。

Answer 1

小题1:D
小题1:A
小题1:（1）（大王您）如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。（2）如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样，这就是韩信要离去的原因啊。
小题1:上不我用   国士无双  许（每处1分）

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。A项中“数”的意思分别为“多次”“数量”，B项中“亡”的意思分别为“逃亡”“灭亡”，C项中“若”的意思分别为“你”“好像”，D项中“素”的意思为“平时”。
小题1:本题考查文言虚词的运用能力。A项中“之”的意思为“这”，其他三个选项都是“代词”。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查理解文章的能力。结合对文章内容的理解来解答此题即可。