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实验室备有小车、一端附有滑轮的木板、打点计时器、纸带、细线、钩码等器材,组装成如图1所示的装置可以做力学中的许多实验.(1)以下说法正确的是.A.用此装置“研究匀变速直
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实验室备有小车、一端附有滑轮的木板、打点计时器、纸带、细线、钩码等器材,组装成如图1所示的装置可以做力学中的许多实验.

(1)以下说法正确的是___.
A.用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行
B.用此装置“探究加速度a与力M的关系”时,每次改变小车的质量之后,都需要重新平衡摩擦力
C.用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,应使钩码的质量远小于小车的质量
D.以小车和钩码整体为研究对象,平衡摩擦力后,可以用此装置验证机械能守恒定律
(2)在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,实验中按规范操作打出的一条纸带如图2所示,已知交流电源的频率为50Hz,则打下A点时小车的瞬时速度为___m/s.(结果保留3为有效数字)
(3)在利用此装置“探究加速度a与质量M的关系”时,以小车的加速度的倒数
为纵轴,小车和车上砝码的总质量M为横轴,描绘出
-M的图象,图中正确的是___.


(1)以下说法正确的是___.
A.用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行
B.用此装置“探究加速度a与力M的关系”时,每次改变小车的质量之后,都需要重新平衡摩擦力
C.用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,应使钩码的质量远小于小车的质量
D.以小车和钩码整体为研究对象,平衡摩擦力后,可以用此装置验证机械能守恒定律
(2)在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,实验中按规范操作打出的一条纸带如图2所示,已知交流电源的频率为50Hz,则打下A点时小车的瞬时速度为___m/s.(结果保留3为有效数字)
(3)在利用此装置“探究加速度a与质量M的关系”时,以小车的加速度的倒数
| 1 |
| a |
| 1 |
| a |

▼优质解答
答案和解析
(1)A、用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行,故A正确.
B、用此装置“探究加速度a与力M的关系”时,改变小车的质量之后,不需要重新平衡摩擦力,故B错误.
C、用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,为了保证钩码的重力等于绳子的拉力,应使钩码的质量远小于小车的质量,故C正确.
D、该装置不能验证机械能守恒,因为系统受到阻力的作用,故D错误.
故选:AC.
(2)A点的瞬时速度vA=
=
m/s=0.525m/s.
(3)根据牛顿第二定律得:a=
,则
=
M+
,以小车的加速度的倒数
为纵轴,小车和车上砝码的总质量M为横轴,作出的图象为倾斜的直线,与纵轴有截距.故选:B.
故答案为:(1)AC;(2)0.525;(3)B.
B、用此装置“探究加速度a与力M的关系”时,改变小车的质量之后,不需要重新平衡摩擦力,故B错误.
C、用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,为了保证钩码的重力等于绳子的拉力,应使钩码的质量远小于小车的质量,故C正确.
D、该装置不能验证机械能守恒,因为系统受到阻力的作用,故D错误.
故选:AC.
(2)A点的瞬时速度vA=
| x46 |
| 2T |
| 2.10×10-2 |
| 0.04 |
(3)根据牛顿第二定律得:a=
| mg |
| M+m |
| 1 |
| a |
| 1 |
| mg |
| 1 |
| g |
| 1 |
| a |
故答案为:(1)AC;(2)0.525;(3)B.
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