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现代文课内阅读A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水着。B.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花
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现代文课内阅读
A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地 清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水着。
B.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微 的空气里酝酿。
C.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
D.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 着你。
(1)为上面文字按原文顺序重新排序:___。
(2)注音:巢___ 清脆___
(3)在上面横线上填空。
(4)这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动,按下面要求,从文中摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)
①触觉方面:___。 ②嗅觉方面:___。
③听觉方面:___。 ④视觉方面:___。
(5)春风特有的芳香是指___。
(6)概括这段文字的主要内容(不得超过10个字)。
A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地 清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水着。
B.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微 的空气里酝酿。
C.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
D.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 着你。
(1)为上面文字按原文顺序重新排序:___。
(2)注音:巢___ 清脆___
(3)在上面横线上填空。
(4)这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动,按下面要求,从文中摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)
①触觉方面:___。 ②嗅觉方面:___。
③听觉方面:___。 ④视觉方面:___。
(5)春风特有的芳香是指___。
(6)概括这段文字的主要内容(不得超过10个字)。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查排序.这是一篇经典名篇,要求全文背诵.根据文本内容可知,排序应为DBAC.
(2)本题考查字音字形.第一个字读作cháo,第二个字读作cuì.
(3)本题考查对文本内容的理解与掌握.根据原文内容可知,第一个空应填卖弄,第二空应填应和,第三空应填润湿,第四空应填抚摸.
(4)本题考查描写的角度.根据第三段的内容可知,“像母亲的手抚摸着你“是从触觉的角度.“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿“是从嗅觉的角度,“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着“是从听觉的角度,作者调动多种感官,写出了春天的勃勃生机.
(5)本题考查筛选信息的能力.根据“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香“可知春风特有的芳香为:泥土气息、青草味儿、花香.
(6)本题考查学生的概括能力.作答时,需对全段内容有整体的把握,概括时需全面,用语要精炼,本文所写为春风中的味道,春风中的气息,春风中的声音,所以可概括为:春风鸣春.
答案:
(1)DBAC
(2)巢(cháo)脆(cuì)
(3)卖弄、应和、润湿、抚摸.
(4)①吹面、抚摸;②泥土的气息、青草味儿、花的香;③清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、嘹亮地响着;④鸟儿、牧童、短笛、牛.
(5)泥土气息、青草味儿、花香
(6)春风鸣春
(2)本题考查字音字形.第一个字读作cháo,第二个字读作cuì.
(3)本题考查对文本内容的理解与掌握.根据原文内容可知,第一个空应填卖弄,第二空应填应和,第三空应填润湿,第四空应填抚摸.
(4)本题考查描写的角度.根据第三段的内容可知,“像母亲的手抚摸着你“是从触觉的角度.“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿“是从嗅觉的角度,“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着“是从听觉的角度,作者调动多种感官,写出了春天的勃勃生机.
(5)本题考查筛选信息的能力.根据“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香“可知春风特有的芳香为:泥土气息、青草味儿、花香.
(6)本题考查学生的概括能力.作答时,需对全段内容有整体的把握,概括时需全面,用语要精炼,本文所写为春风中的味道,春风中的气息,春风中的声音,所以可概括为:春风鸣春.
答案:
(1)DBAC
(2)巢(cháo)脆(cuì)
(3)卖弄、应和、润湿、抚摸.
(4)①吹面、抚摸;②泥土的气息、青草味儿、花的香;③清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、嘹亮地响着;④鸟儿、牧童、短笛、牛.
(5)泥土气息、青草味儿、花香
(6)春风鸣春
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