本文末段赞美了古井的美好品格.请仿照此段也来赞美某一物的美好品格.(注意修本6、本文末段赞美了古井的美好品格.请仿照此段也来赞美某一物的美好品格.（注意修辞手法的使用,字数大

Question

本文末段赞美了古井的美好品格.请仿照此段也来赞美某一物的美好品格.(注意修 本
6、本文末段赞美了古井的美好品格.请仿照此段也来赞美某一物的美好品格.（注意修辞手法的使用,字数大体上不限）
例句：古井,它不争地位,不计报酬,对人们无所求,无私地向人们贡献着自己的力量.
仿写：

Answer 1

例段6阅读下边的《古井》,完成后边各题.
古 井
我们村东头,有一口井,究竟修于何年,已无从考查了.古井里的水,清凉可口,没有一丝儿咸味.大半个村子的人,都到这儿取水.古井像一位温情的母亲,用淳美的乳汁,养育着平原的儿女.
我家距古井十几米远,每日里,从微熹初楼露到暮色降临,到古井边取水的人,从我家门前络绎不绝的闪过,桶儿、筲儿发出的吱悠吱悠、叮当的响声,像一支快乐而优雅的乡间小曲,不时传进我的耳朵.我家门前的路面总是湿漉漉的,像刚落下一场金色的雨.
东邻有一对年过六旬、相依为命的老人.男的,是个老党员.在抗战时期,腿负过伤.一瘸一拐；女的,是个老妇,又老又瘦,身子单薄得简直一阵风能把她吹倒.老两口只有一女,在外地教书.乡亲们晓得这两位老人用水难,今儿这个帮着挑一担,明个那个帮着挑一担.老人院里的那个大水缸,长年不空,总有满缸的水.两位老人多次表示,对帮着挑水的人要给予一定的报酬,可是谁也不肯接受,乡亲们总是这样劝说两位老人：“那口井给人们付出多少力气?可它从没跟人们要报酬.”
故乡的井啊,不仅为乡亲们提供着生命的泉水,还陶冶着乡亲们的品格,使他们懂得了应该怎样做人.村里的人们都清楚,那口井只占了巴掌大的一块地方,可是,他对人们的生活发挥着难以估量的作用.它不争地位,不计报酬,对人们无所求,无私地向人们贡献着自己的力量.
1、文中的用“淳美的乳汁,养育着平原的儿女.”具体指的是什么?
答：
2、第4段用抒情的笔调赞美了古井的美好品格.古井的品格表现在那几方面?
答：
3、第4段说“古井对人们的生活发挥着难以估量的作用.”其具体含义是什么?
答：
4、第2段中的“从我家门前络绎不绝的闪过”的“闪过”用的好在何处?
答：
5、文中有三处划了横线,请指出所用的修辞手法,并找出一例说说它的妙处.
答：
6、本文末段赞美了古井的美好品格.请仿照此段也来赞美某一物的美好品格.（注意修辞手法的使用,字数大体上不限）
例句：古井,它不争地位,不计报酬,对人们无所求,无私地向人们贡献着自己的力量.
仿写：
例段6《古井》
1、解答此题重在理解文意并且联系具体语境来答:“古井里的水,清凉可口,没有一丝儿咸味,大半个村子的人,都到这儿取水.”
2、答此题重在整体把握文章的主旨：“不争地位,不计报酬,对人们无所求,无私地向人们贡献着自己的力量.”
3、此题要联系具体语境、立意和主题来答：不仅为乡亲们提供着生命的泉水,还陶冶着乡亲们品格.
4、此题考查的是词语的准确生动.注意语境来回答.好处是：在我家走过的人多,而且速度快,次数多,井水的作用大,与“络绎不绝”相搭配此题要充分体会词语重用.
5、从修辞的角度来考虑：比喻、夸张、拟人,作用要结合语境来说明修辞的作用.
6、考察学生的仿写能力,注意写作意图和感情倾向还有联系时代背景.