求《拿来主义》练习答案1．下列加点字、音、形完全正确的一组是（）A大度（dù）鱼翅（chì）国粹（cuì）故弄（lòng）玄虚B摩（mó）登吝（lìn）啬给（jǐ）予残羹冷炙(zhì)C

Question

求《拿来主义》练习答案
1．下列加点字、音、形完全正确的一组是（ ）
A 大度（dù） 鱼翅（chì） 国粹（cuì） 故弄（lòng）玄虚
B 摩（mó）登 吝（lìn）啬 给（jǐ）予 残羹冷炙(zhì)
C 古董(dǒng) 孱(càn)头 脑髓(suí) 礼上(shàng)往来
D 奖赏(shǎng) 自诩(xǔ) 蹩(biē)进 鱼鳍(qí)
2．下面一段文字空缺处应填入的一组关联词语是（ ）
看见鱼翅，( )不就抛在路上以显其“平民化”，（ ）有养料，也和朋友们像吃萝卜白菜一样的吃掉，（ ）不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在厕里，以见其彻底革命，( )送到药房里去,以供治病之用，( )不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。
A 却 只要 而且 却 而 B 并 如果 而 而 却
C 并 只要 只 只 却 D 却 如果 只 却 并
3．选出对下列各句内容理解正确的项
(1) 日本的印着“完全国货”的各种小东西。( )
A “完全国货”是指把日本货改为中国商标,并强调是“国货”，利用当时消费者的“中国人用中国货”的心理，欺骗买主。
B “完全国货”指把日本商标改为中国商标，强调是国货，借此打击日本，这是一种斗争策略。
C“完全国货”是日文汉字，这个“国”是指日本国，说明日本货在中国市场上十分畅销。
D “完全国货”是中国商人用中文翻译的日文，告诉买主，这是真正的日本货，以迎合某些中国人崇洋心理。
（2）我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得出一点进步了。（ ）
A 这一段话讽刺梅兰芳，因为他用自己的演艺为国民党政府服务
B 这一段话讽刺国民党政论利用古董和活人作媚外宣传。
C 这句话讽刺国民党政府又出新花样，利用“活人”媚外求荣，欺世惑众。
D 这段话讽刺前几位“大师”是古董，因为他们用古典艺术为国民党政府作媚外宣传
（3）我在这时也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
A 作者因为在前面关于送去已经说得很多，再说就没意思了，所以不想“再说什么”
B “鼓吹”、“吝啬”是贬义词是作者故意在国民党反动文人的立场上讲的，以达到讽刺的效果。
C 作者并不反对“送去”，只是主张有来有往，“送去”之外，还要“拿来”
D 这一段文字在文章中起承上启下的作用，第一句结束上文，第二句引出下文内容
4 课文开头从“闭关主义”、“送去主义”谈起，对此分析正确的一项是（ ）
A 对待文化遗产的问题同国家政权内外政策密切相关
B “闭关主义”和“送去主义”，都与中华民族文化的创新和发展不相容
C 对两种主义的否定，就是从反面论证拿来主义的正确
D 使人们吸取经验教训，所以从历史发展谈起
5 对“这种奖赏，不是误解为‘抛给’的”一句的正确理解是（ ）
A 这“抛给”实际上就是“抛来”之意，只是说法不同而已
B故这“抛给”是指外国人自动送来的
C这“抛给”包含了善意施舍之意
D 使人们吸取经验教训，所以从历史发展谈起
5 对“这种奖赏，不是误解为‘抛给’的”一句的正确理解是（ ）
A 这“抛给”实际上就是“抛来”之意，只是说法不同而已
B故这“抛给”是指外国人自动送来的
C这“抛给”包含了善意施舍之意
D 使人们吸取经验教训，所以从历史发展谈起

Answer 1

B C DBD D C