《与长子受之》短文阅读与长子受之盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于

Question

《与长子受之》短文阅读
与长子受之
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝尔⑥所生！”在此一行，千万努力。
导读：朱熹教子珍惜学习机会，对儿子的良苦用心清楚可见；语重心长，发人深醒。
注释：①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩(g )：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：乡里、家乡的人。⑥无忝(ti n）：不要辱没。忝，辱。
解释
1、即是自不好学 即： 2、然今遣汝者 遣：
3、不然，则徒劳费 然：
“然今遣汝”的原因（用原文回答）
对全文主旨理解最恰当的一项是（）
A、劝诫儿子珍惜时间，不要虚度人生。
B、批评儿子不求上进，学业无成。
C、希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。
D、想让儿子摆脱家庭，改掉学习环境。

Answer 1

1、即：就是；帮助判断
2、遣：使……走。
3、然：如此，这样，指示代词。
恐你在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见
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