我的孩子为什么呆头呆脑

Question

我的孩子为什么呆头呆脑

Answer 1

　　虎头虎脑的阿柏总给人不太机灵的感觉,
老师点名时,小声喊他的名字,阿柏常没反应,非得老师提高嗓门,高声点他的名字,他才如梦初醒一般,经常会让老师误会阿柏在发呆或是对上课不感兴趣.阿柏的脑子总好像缺根弦似的,爸爸说阿柏“憨厚”,老师觉得阿柏呆头呆脑.　　刘女士
　　专家解析：
　　像阿柏这样的孩子既没有听力问题,又不能称为“迟钝”,只是反应阈比较高而已.反应阈分为几种类别：听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉和社会觉.听觉阀高的人对声音感觉不敏锐,需要强烈的刺激才会有反应.
社会觉阀高的人社会知觉不够精细,对人的脸色、神情的变化,感觉不到位.孩子可能因为不易感受别人对他的喜爱或讨厌的情绪,会被人认为不太通人情,从而影响人际关系.
　　不过,感觉阈高的孩子也不是没有好处.如他不会像感觉阈低的孩子,因为尿布稍微有一点湿,就哭闹不休；在昏暗的屋子里睡觉,不会因为窗帘边透进一丝光亮而惊醒；也不会因为别人的眼神有点变化就自寻烦恼.因为少了外界一些干扰,孩子的情绪会比较平稳,内在体验也比较安全
,正所谓“憨人有憨福”啊!
　　因势利导
　　孩子表现出呆头呆脑,可能是某种感觉的反应阈太高,需要增强你发出的刺激.如对听觉阈较高的孩子,可以提高声调,重复说几次.一个孩子的某种感觉阈高,并不见得其他感觉阈就不敏锐,听觉阈高的孩子也许在触觉、味觉或视觉上的感受能力还不错.所以,如果孩子“听”老师上课费力,就多让他看、让他摸.
　　生活中,家长应有意地为孩子提供各种机会,以提高孩子的感知觉能力.人类获取知识的途径有很多种,有些人靠的是多多阅读,有些人靠的是多朗诵,还有些人靠的是多触摸.