阅读课文片段，完成文后各题。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安

Question

阅读课文片段，完成文后各题。

        马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不 知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

       策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

5. 解释下面句子中加点的词。

(1) 一食或尽粟一石( )

(2) 食马者不知其能千里而食也( )

(3) 且欲与常马等不可得( )

6. 找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。

(1) 才美不外见

(2) 食之不能尽其材

(3) 其真无马邪

7. 翻译下面的句子。

(1) 食马者不知其能千里而食也。

(2) 安求其能千里也？

(3) 鸣之而不能通其意。

(4) 其真无马邪？

8. 给下列句中加点的“食”字注音并释义。

(1) 一食或尽粟一石

(2) 食马者不知其能千里而食也

(3) 食不饱，力不足。

( 4 ) 食之不能尽其材。

9. 归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？

10. 第二段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？

11. 找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？

Answer 1

5. (1) 有时(2) 它，代千里马(3) 等同， 一样6. (1) 见通现，显露(或表现) 。(2) 材通才，才能。食通饲，喂。(3) 邪通耶，吗，表疑问。7. (1) 喂马的人不懂得要根据 它日行千里的本领来喂养它。(2) 又怎么能要求它能够日行千里呢？ （3) 听它嘶叫却不懂得它的意思。(4) 难道果真没有千里马吗？ 8. (1) shí 吃(2) si 喂 si 喂(3) shí 吃(4) si 喂9. 指出千里马被埋没的根本原因，作论证的反面论据。10. 排比、引用、设问将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也。11. 其真不知马也。对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈地抨击，表达了作者强烈的愤慨之情。