我的老师魏巍①最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。②她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下

Question

我的老师
魏巍
    ①最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
    ②她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
    ③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
    ④她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥……
    ⑤今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
……
    ⑥每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
    ⑦母亲喊住我：“你要去干什么？”
    ⑧“找蔡老师……”
    ⑨我模模糊糊地回答。
    ⑩“不是放暑假了么？”
    ⑪哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
    ⑫什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
（1）第②自然段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾，作者这样用词是为了表现什么？  
（2）第②自然段中的“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”中的“狡猾”在这里是什么意思？
（3）从修辞的角度赏析文章第⑪段中的画线句？
（4）文章结尾处写道：“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”谈谈你对这句话的理解。

Answer 1

（1）本题考查学生理解分析的能力．首先回答，不矛盾．其次回答理由．因为从文中内容理解，“仅仅有一次”也不是真心打我，只是吓唬我们，所以与前文中的“从来”一词渗透的意思吻合，从中体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔善良的品质．
（2）本题考查学生理解文中重点词语的含义的能力．“狡猾”本意是诡计多端，不可信任的意思．根据文中的情节推断，这里写出“我”对老师的理解之心，体现出“我”的调皮、机灵的特点，属于贬词褒用的用法．
（3）本题考查学生赏析文中重要语句的能力．赏析语句的角度一般有两个：修辞和写法．本句应该从修辞的角度赏析即可．经判断，本句使用了比喻的修辞，将往事比喻成珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处，表达了对蔡老师的感情之深．
（4）本题考查学生理解文中重点词语含义的能力．应该先从这句话的表层意思理解，再理解其深沉的意思即可．表层意思指的是，我非常想再见见我的蔡老师．深层含义，这句话是作者内心思想感情的真情流露，写出“我”对老师的爱竟到了难分难舍的地步，强烈地抒发了作者对蔡老师的思念之情．
答案：
1、不矛盾．因为“仅仅有一次”这一次也并没有真的打骂我们，与“从来”相符合，体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔善良的品质，所以并不矛盾．
2、“狡猾”是贬词褒用，狡猾本意是诡计多端，不可信任；在这里写出“我”的调皮、机灵，表现了一个淘气的孩子对老师的理解
3、这里用的是比喻的修辞手法．将往事比喻成珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处，和开头的“最使我难忘”，前后照应，联系得紧密、表达了对蔡老师的感情之深．
4、这句话 表面是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师，深层含义是孩子爱老师竟到了难分难舍的地步，作者实在压抑不住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念之情．