阅读下文，完成问题。故君者所明①也，非明人者也；君者所养②也，非养人者也；君者所事也，非事人者也。故君明人则有过，养人则不足，事人则失位。故百姓则君以

Question

阅读下文，完成问题。

　　故君者所明 ^① 也，非明人者也；君者所养 ^② 也，非养人者也；君者所事也，非事人者也。故君明人则有过，养人则不足，事人则失位。故百姓则君以自治 ^③ 也，养君以自安也，事 ^④ 君以自显也。

（选自《礼记·礼运》）

　　【注释】①所明：采纳别人建议而使自己变得聪明。②所养：受别人供养。③故百姓则君以自治：所以老百姓就效仿国君来自我约束。④事：通“侍”。

（1）概括文段段意。

（2）根据下面提示，完成填空。

文段分为两层：

①论述国君的处世规范。

②________________

（3）翻译句子。

①故君者所明也，非明人者也。

②故君明人则有过，养人则不足，事人则失位。

（4）对文段意思分析正确的一项是

[　　]

A．文段论述的是君臣之礼。

B．文段论述了国君要身体力行成为百姓的榜样。

C．文段论述了国君要有威仪，要能震慑天下。

D．文段论述了国君要有处世规范。

（5）请用“／”给下面的句子划分节奏。

故君明人则有过，养人则不足，事人则失位。

Answer 1

答案：
解析：
（1）国君的处世规范及其对百姓的影响。
解析：
在文段中如有中心句，可以直接摘录，如没有，可以由表及里地加以提炼，挖掘内部的思想感情，用自己的话简明地表达出来。 （2）国君的处世规范对百姓的影响。
解析：
应首先明确所要表达的中心，看文章是分几个层次以及从哪些方面来表达中心的，这样就明确了各层次与中心的关系，也就明确了各层次的意思。 （3）①所以国君要采纳别人的意见使自己聪明，而不是使别人聪明。②所以国君（要用自己的智慧）使别人聪明就会有过失，供养别人就会资财缺乏，服侍别人就会使地位遭贬。
解析：
理解句意，要抓住关键词语进行理解，同时还要结合句子的语言环境，结合上下文仔细揣摩。 （4）D　
解析：
对全篇的内容有一个全面的理解，对文章的结构层次、写作方法、作者意图以及时代背景都要有一个全面的理解。 （5）故／君／明人／则有过，养人／则不足，事人／则失位。
解析：
在理解文意的基础上，依据句子间词语意义上的联系和句子的内部结构来确定句子的节奏和停顿。