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阅读下面的语段,完成1~4题江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也。

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阅读下面的语段,完成 1~4题

   江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅;又不可以使天下之民,斫直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉 !

   1.解释下列词语:

  ①诏 __________  ②锄__________

  ③鬻 __________  ④遏__________

   2.与“文人画士之祸之烈至此哉”中“烈”字同义的一项是 (  )

     A.及至始皇,奋六世之余

     B. 士暮年,壮心不已

     C.火 风猛,船往如箭

     D.兼仗父兄之 ,割据江东

   3.文中作者引用“或曰”这个评梅标准的用意是 (  )

     A.意在向人们提供确定梅好坏的办法

     B.目的是用这个评梅标准恰当影射封建统治者选用人才的标准

     C.告诉人们评梅应以“曲、欹、疏”为美的标准

     D.暗示这个评梅标准实质上只能摧残梅

   4.简要回答以下比喻的寓意:

  ①梅:答 __________

  ②病梅:答 __________

  ③文人画士:答 __________

 

 

▼优质解答
答案和解析
答案:1.①告诉 ②铲除、删除 ③卖 ④阻止、阻碍;2.C;3.B;4.①比喻人才②比喻按统治者的爱好和要求、愿望培养出来的畸形人才③比喻封建统治者及其御用文人
解析:
2.A.事业,功绩B积极建立功业的人C.猛烈,强烈。D事业,功绩。原句的意思是猛烈,强烈。
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