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道而弗牵,强而弗抑,开而弗达说明了哪些教育教学知识?
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道而弗牵,强而弗抑,开而弗达说明了哪些教育教学知识?
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答案和解析
君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也.故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思.和易以思,可谓善喻矣.
参考互动百科释义：君子既懂得促使教育兴盛的方法,又知道导致教育失败的原因,然后可以做别人的老师.因此君子教育学生,加以诱导,而不是强牵着学生；加以鼓励,而不是抑制学生的进取精神；加以开导,而不是直接告诉.诱导而不强牵着学生,学生就不会产生抵触情绪；鼓励而不抑制学生的进取精神,学生就会乐于接受；开导而不是直接告诉,就能启发学生思索.能使学生无抵触情绪,乐于接受而又勤于思索,可以称为善于教育了.
参考互动百科释义：君子既懂得促使教育兴盛的方法,又知道导致教育失败的原因,然后可以做别人的老师.因此君子教育学生,加以诱导,而不是强牵着学生；加以鼓励,而不是抑制学生的进取精神；加以开导,而不是直接告诉.诱导而不强牵着学生,学生就不会产生抵触情绪；鼓励而不抑制学生的进取精神,学生就会乐于接受；开导而不是直接告诉,就能启发学生思索.能使学生无抵触情绪,乐于接受而又勤于思索,可以称为善于教育了.
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