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造句.详情看问题补充.打个比方,雪中送炭造句我侄儿造的句:老师布置的作业小明不会做,因为要用雪中送炭造句.比如:小明不懂雪中送炭的意思,需要查词典.或者:小明问老师:“老师,”
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造句.详情看问题补充.
打个比方,雪中送炭造句
我侄儿造的句:
老师布置的作业小明不会做,因为要用雪中送炭造句.
比如:
小明不懂雪中送炭的意思,需要查词典.
或者:
小明问老师:“老师,”(小说看多了,见谅)
如果可以那不是万能的造句模式了?我发现我侄儿是天才!
闲的蛋痛来问问
打个比方,雪中送炭造句
我侄儿造的句:
老师布置的作业小明不会做,因为要用雪中送炭造句.
比如:
小明不懂雪中送炭的意思,需要查词典.
或者:
小明问老师:“老师,”(小说看多了,见谅)
如果可以那不是万能的造句模式了?我发现我侄儿是天才!
闲的蛋痛来问问
▼优质解答
答案和解析
肯定不好
参考:
基本概念:
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨.它的句尾应该用上句号、问号或感叹号.造句的方法一般有以下几种. 1. 在理解词义的基础上加以说明.如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑.”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看. 2. 用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写.如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了.”这就把“鸦雀无声”写具体了. 3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用.如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的.”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德. 4. 用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动.如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样.” 5. 用关联词造句,必须注意词语的合理搭配.比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到.” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住. 6. 先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整.如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了.
参考:
基本概念:
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨.它的句尾应该用上句号、问号或感叹号.造句的方法一般有以下几种. 1. 在理解词义的基础上加以说明.如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑.”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看. 2. 用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写.如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了.”这就把“鸦雀无声”写具体了. 3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用.如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的.”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德. 4. 用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动.如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样.” 5. 用关联词造句,必须注意词语的合理搭配.比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到.” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住. 6. 先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整.如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了.
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